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用mapgis批量修改岩石地层代号的技巧.pdf

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MAPGIS 批量 修改 岩石 地层 代号 技巧
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1282009年第7期随着科学技术的进步,地质图也在不断更新,从建国到现在,地质先辈们用他们的汗水给我们积累了丰富的地质资料和经验。这些资料的整理与经验提取也是一件繁重的任务,目前一些综合性研究类的大项目由矿产部牵头陆续得到开展,如“国土资源大调查”、“全国矿产资源潜力评价”等,都为地质事业的进步提供了基础。一系列成果不断发布,而这些成果大都是建立在mapgis填图的基础上的。岩石地层代号是地质填图的基础符号,用来表示不同时代的地层或者是不同时代的岩石,岩石地层单位有群、组、段,由一个正体大写字母加几个斜体小写字母组成。一般在图上的表示方法有明确的规范,如1:50000区域地质图图例有GB958-89、GB958-99等。对于以往老的地质图,为了充分提取其中的有用信息,需要填图人员先将其数字化。由于地质理论的进步,对地层时代的定论不同。一张填好的地质图由很多的点、线、面构成,虽然批量替换同一性质的点、线、面的问题比较容易解决,但指定某种岩石地层代号(注释)的批量替换则比较困难。如图1所示:计算机组的人员不懂地质,在矢量化时将字体全部写成了正体,现在要解决的问题主要如下:(1) 将和 全部改 为 ,和 全部改 为,改 为。(2) 将 改 为。(3) 将 改 为。(1 ) 关闭其它图层,只保留点图层进行编辑(如图2)。(2 ) 编辑点属性结构,增加“地层代码”属性,字符型,12个字节(如图3)。(3 ) 点击注释赋为属性,使每个点的的注释同时成为自己的“地层代码”属性(如图4)。(4 ) 根据属性赋参数, 将、 的图层设置为100号图层(如图5)。同理, 将、 的图层设置为101号图层 , 的图层设置为102号图层。(5)设置当前图层为100号图层,将当前层的点存为”南山村组.wt.”(如图6)。按照相同的步骤将101号图层和102号图层的点存为“水底山组.wt”和“热水洞组.wt”。(6)将存好的点文件添加到工程中,各个进行编辑(如图7)。先将“南山村.wt”中的注释批量替换为n,再将n改为斜体。保存项目,然后复制一个南山村.wt,随便定义个名称为“南山村1.wt”,将“南山村1.wt”添加到工程中并进行编辑,批量替换斜体“n”为正体 “ ”(如图8)。打开“南山村.wt”的同时对“南山村1.wt”进行编辑,移动鼠标全部选定点进行移动,用功能键F5放大,同时用F6移动位置,等移到合适的位置时,松开鼠标,这样“晚侏罗早白垩南山村组”正体加斜体的地层 代号就批量修改好了。合并“南山村1.wt”到“南山村.wt”,整个地图上的南山村地层代号就改好了(如图9)。用类似的步骤将“水底山组”和“热水洞组”也修改好。(7)剩下的两个问题则容易解决,只需要 将 批量替换 为,替换 为 即可,应用修改字符串中子串统改文本很容易就可以做到了(如图10)。(8)修改后的地质图(如图11)。(1)老资料的矢量化更新是一项繁重的工作,作图软件的选择重要,作图经验的总结也很重要,只有充分利用画图的技巧才能最大限度的提高自己的作图效率。(2)岩石地层代号对地质事业发展起基础支撑作用,两个字母表示一个代号很不方便,建议中地公司能改进mapgis的攻能,将一个字串中能同时包含正体和斜体。(3)Mapgis作为地质行业的专用作图软件,对地质人员提出了更高的要求,不光要懂得纸上作图,更重要的要学会应用计算机这个强大的作图工具。遇到繁琐的作图小问题,要学会独立思考、能自主突破最好,实在想不出妙法,要勤于问同行。这样才能1 岩石地层代号的含义及其表示方法2 如何批量替换地质岩石代号3 心得与建议2. 1 问题概述2. 2 操作步骤详解图 2 图3图 4 图5图 9 图10(转174页)用 mapgis批量修改岩石地层代号的技巧武国 忠 徐燕 君 姚普(广东省地质调查院)摘要关键词mapgis在地质行业中应用广泛,已经成为中国地质信息化的基础性应用软件,但仍存在不少一些难以解决的问题, 本文主要针对岩石地层代号的正斜体不能批量替换的问题,阐述遇到这类问题时的简便方法,此法将大大减少同行地质 资料更新所需的工作量。岩石地层代 号 正 体 斜 体 属性信息纵横1742009年第7期心理健康是指人的一种持续的、良好的心理状态,人在这种状态下能对外界作出良好的适应,充分发挥其身心的潜能,创造性地学习和工作。心理健康是一个动态过程。我们说心理健康,不是说没有失败,没有冲突,没有痛苦,而是能够有效地进行调整,并在这种状态下,保持良好的效率。心理健康说到底是一种人生态度。心理健康的人,以积极的眼光看待世界,看待周围事物。这种人富有利他精神,能在尝试付出、展示自己的过程中增强自我价值感。这种人追求高尚的生活目标,但他能放弃做“完人”、“超人”的念头。所以,一个心理健康的人,有目标,但目标不要太完美,既要积极进取,又要正视客观现实,有一定程度弹性的道德准则。而缺乏道德观念与坚持“超道德”观念正是人格异常者与神经症患者常见的特征。中职学生是高中学生的一部分,年龄一般在15~17岁之间,开始步入青春期。不知何时开始,好像就形成了一个模式,初中毕业的学生成绩好就上高中,差一点分父母就掏钱买高中读,买不进去的、没办法的就读职高。久而久之,职中的学生就成了差生、“垃圾生”的代名词。他们不被社会看重,甚至连他们的家长都会说一些“没出息”之类的难听话。学生的自尊心受到严重伤害,常常表现为自 信心不足,自我意识加强,遇到挫折时,容易产生消极情绪,甚至悲观失望、自暴自弃,自尊感和自卑感交织缠绕;厌学特别严重,觉得前途无望,上课打瞌睡,晚上就偷偷溜出去通宵上网。又由于他们处于青春期,心理发展尚未完全成熟,情绪容易波动,明显的表现就是爱打架、打群架,有的甚至不计后果的动刀子。另外,中职学生一般都进入青春期,他们的性心理有萌芽开始趋向成熟,产生了对异性的兴趣和爱慕,因而有了找朋友、谈恋爱的念头甚至付诸行动。因为发生三角恋爱,时常发生男学生之间争风吃醋的斗殴事件。教育部在2004年就强调中职学校要加强学生心理健康教育,并纳入督导评估范围,但是很多学校没有落到实处,流于形式。重视中职学生心理健康教育,作为中职学校的教师,在日常教学和管理工作中,可以从以下几个方面着手。(1)善于用表扬和鼓励。发掘中职学生的闪光点,显得很重要。一位哲人说过:“人类本质中最迫切的要求是渴望被肯定。”而大多数中职学生在社会和家庭中,批评声多于表扬声,指责声多于鼓励声。使他们觉得自己不如别人,产生了自卑心理,自卑者往往有超出常人几倍的自尊需要。对于任何自卑者来说,最为缺乏的是一种内在的自我价值感。要帮助他们重拾 自信心,教师一定要用表扬和鼓励,要在很细小的空间,发现他们的闪光点,多用肯定的语气,鼓励他、表扬他,撑起他们希望的帆船。即使学生犯错,也不能用讽刺、挖苦的话来训学生,否则他们会破罐子破摔,甚至会做出更加极端的事情。(2)安排各种活动,提高学生的积极性,培养学生的集体责任感。教育心理学基本原理告诉我们;“只有刺激物具备了新异、变化的特点时,才能成为学生注意的对象。”安排活动要多样、新颖,才能引起学生的注意,激发学生参与的积极性。例如,以“合作”、“信任”等为主题开展一些班级分组的集体活动,让每个学生融入到自己的团队,通过每个队员的共同努力才能完成任务,并力争取得好成绩。通过游戏活动,让学生从中领悟到“合作”的重要性,信任他人的愉快,取得胜利的成就感,从而有利于教育学生加强团队合作,热爱班集体,注重人际关系的和谐。(3)做学生的良师益友。心理健康教育的主要原则是师生平等,协调对话,只有真正做到融入学生中才能做到这一点。心理健康教育课可以打破“秧田式”的座位空间,师生围坐在一起,改变教师“居高临下”的地位,创造一种有利于学生和教师直接对话的轻松愉快的气氛。在心理健康教育课中,师生是朋友,甚至 是伙伴关系,要淡化教师训导者的形象,教师作为普通一员加入各种活动,诚恳地向学生谈自己的生活经历,与学生分享情感体验,做到认识上的师生平等与行动上师生平等的统一。(4)注意语言技巧,调节学生情绪。语言包括有声语言、无声语言和符号系统语言。有声语言是课堂教学最基本的信息载体,心理健康教育教师的语言更应具有感染性,要能激发学生的情绪,语言要融入教师真挚的情感,“感人心者,莫先乎情”,要把“情”通过语言渗入学生的情绪和意志领域,努力形成共鸣效应,在轻松和谐之中缩短师生间的心理距离。教师还可以通过无声语言向学生表示赞成、反对、支持、高兴、制止等态度,这种表示一般通过表情、手势、姿态等暗示给学生。这种交流让学生感到教师是发自内心的,而且是他与教师两人之间的交流。另外,走近学生,经常以手势肯定学生,点头鼓励学生完成发言,以欣赏的态度表示对学生的言行感兴趣等等,这些无声语言的运用技巧,都是教师应当掌握的。(5)开展专题讲座。进入青年时期,关于人的性问题,学校不要回避,应多开展各种形式关于这类问题的讲座,并且要拿到课堂上和同学们一起讨论。教师可以抛砖引玉给同学们提出一些参考意见,但不能讽刺、挖苦、打击同学们的自尊心。中职学生的心理健康教育是一项非常艰巨的任务,需要学校乃至全社会的高度重视,更需要家庭的紧密配合,让我们共同携手,多关心中职学生,爱护他们,理解支持他们,少一点指责和歧视,多一些鼓励和信任,使中职学生的心理得到健康的发展。1 中职学生的现状2 心理健康教育方法3 结语(收稿日期:2009·03·25)关注中职学生的心理健康裴清华(河南省信阳商业学校)摘要关键词中职学生的心理问题在当今职业教育中越来越突出,多数学生表现出自信心不足、厌学、情绪冲动、自我意识加强 、不服从管理等问题。中职学生的心理健康教育已成为一个不容忽视的重要课题。中职教 育 心理健 康 鼓 励 情感(接128页) 提高效率。(4)网络作为当今社会互通的工具,网上的作图技巧很多,mapgis的技巧也有很多,笔者认为若能善加利用,抽时间研究,对提升自我的能力有很大帮助。参考文献作者简介[1 ] 广东丰顺八乡铁矿区地质简图(《广东省丰顺县八乡铁矿区初步勘探地质报告》广东省地质局723地质队,1977,吕先形)[2 ] G B 958-9 9区 域地质图图例(1:50000 )(2 000年国家技术监督局发布)[3 ] 广东省暨香港特别行政区地质地质 图 (1:50万、2008年版、广东省佛山地质局)武国忠,广东省地质调查院,助理工程师。(收稿日期:2009·05·12)职业教育
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