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课程设计 总结
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软件工程专业 2015 级 4 班《Java 高级实训》课程设计总结为期 10 天的“Java 高级课程设计”结束了,整体进度跟原计划一致:第一天进行需求分析、选题、项目环境准备,第二天进行数据库建模设计,接下来的八天以做学生自主实现项目为主,通过 Swimmingpool 模式进行项目实战。通过这次的课程设计,将 Java 语言的 Swing、线程、IO 流、JDBC、网络编程等高级知识技术用于实际项目开发中,从而强化了学生 Java 语言开发技术、动手能力、学习能力等。本次“Java 高级课程设计”在开始之前通过和学校老师的交流,确认了此次授课的内容为:以项目实战贯穿 Java 语言的高级知识点,以 Swimmingpool模式进行,以学生自主学习、自主解决问题为首,讲师主对学生项目进行过程情况跟踪记录、辅导。本次的课程设计基本顺利完成,具体过程及表现如下:首先,第一天对大家的选题情况进行仔细确认,重复太多或不合适的选题进行重选,选题确认完成让学生进行需求分析设计。第二天学生在需求设计完成的基础上进行数据库设计,ER 建模;讲师从第二天开始详细确认每个学生的项目需求,确认学生对所选题的项目功能理解,并记录下根据学生的情况;此阶段需要两天的时间。第四、五天继续跟踪进行所有学生项目跟踪,了解学生项目实施情况,进行答疑指导,并记录跟踪的情况。第六、七天重复以上工作轮询一回。在以上项目跟踪的过程中,发现学生的共性问题,在快下课前或者下次课开始时进行统一讲解。在学生开发过程中我们也在不断的强调企业开发过程中需要遵循的标准和规范,让学生按照标准流程进入到项目开发过程中;并教会大家发现问题,并解决问题,如何使用调试工具来跟踪解决问题,培养大家自主解决问题的能力。本次课程设计中也发现了一些问题,总结如下:个别学生基础掌握不牢,对 Swing 的界面控件不熟悉、对 JDBC 数据库基本的操作不了解;为了大家能快速进行 UI 开发,引入 WindowBuilder 插件进行讲解,指导学生快速开发;JDBC 数据操作部分进行简单说明;并提高给大家一个demo 进行参考。编码不规范,尽管在前期项目贯穿讲解的时候,强调过编码要规范,但是在实际编码过程中还是有很多一部分同学不注重编码规范。代码逻辑性混乱,可读性差,一些同学,所有的逻辑都写在入口的 mian 主函数里,重复的代码写很多遍,并不会对代码进行优化重构,使用面向对象的思维方式,对于刚从面向过程的 C 语言转变面向对象的 Java 语言是需要一个过程的,希望在以后学习编程过程中逐步改善。另一方面是这次的课程设计的游戏部分,需要用到不少的图片素材。所以很多学生花了一部分时间在寻找素材和调色上面,而这方面并不是大家所擅长的。总之,基本所有同学都能严格按照时间和项目规范完成各自的项目设计任务。老师对大家在课程设计中的表现也是肯定的;一部分同学在晚上还在跟老师交流问题;还有部分同学在制作图片素材的过程中将 photoshop 软件学会,并能灵活应用。这次的实训同样离不开校方高效的组织,积极的配合,还有学生认真的态度。正是各方良好的合作,才使这次的课程实训达到了预期的效果。
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