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骨干教师培训心得_幼儿园_丁岚.pdf

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骨干教师 培训 心得 幼儿园 丁岚
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幼儿 骨干教师培训心得 杨东琴 我有幸参加了 2011 年九月教师培训,在这三天的培训中,我聆听了多位老师 的精彩讲座 和 教学示 范 ,她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。 培训的时间虽然很短暂,但是每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。 在这次培训中有张桂花老师的“幼儿数学课程理念澄清 ” 、陈国英老师陈的“早期分享阅读”张燕老师的“数学教学示范课”顾丽娅老师的 “分享阅读示范课” 。 我 聆 听了 他 们 对教育方面精辟的理论、独到的见解, 让我 对生活、对工作、对事业、对学生 有着 独特的感悟 . 此次培训与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服。对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大。 在顾丽娅老师示范课 精辟的阐述下,让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说,观察既是重要 的教育技能,又是应掌握的教育研究方法,观察的重要性毋庸置疑。 懂得了语言与智力,为什么学前期要重视语言的发展 ?什么是早期阅读?要怎样克服阅读障碍的孩子?在张燕老师的示范课又让我知道了幼儿数学教育的定位,什么是幼儿数学教育?幼儿需要认识数字吗?幼儿可以从什么时候可以认识?等等。 在两位老师的精彩讲课 中,使我了解到区域活动的重要性,因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动,我们需要提供一个宽松的环境,让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择 活动的机会,在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后 老师与我们共同交流、探讨如何 在 教学活动中要怎么样上课才会让幼儿学的更好? 在大家的共同探讨下,克服了一个个让老师们头疼的问题。 当然每位 老师和领导 都针对我们需学习的不同课程内容进行精彩而生动的讲述,让我 觉得受 益非浅,深受启迪。 在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的 幼儿 教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力, 一定会有所收获,有所感悟。
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