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小班韵律《魔法屋》(含多媒体课件).rar

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    编号:20180730162348102    类型:共享资源    大小:9.75MB    格式:RAR    上传时间:2018-07-30
      
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    小班 韵律 魔法 多媒体 课件
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    活动名称:魔法屋活动目标:1、能跟随音乐模仿做老鼠走路、吃东西、跑步和找的动作。2、根据魔法师出示的图片创编老鼠变小变大的动作,并在活动中尝试控制自己的身体不随意晃动。3、喜欢扮老鼠、玩老鼠的游戏。活动准备:1、音乐《啤酒桶波尔卡》节选2、魔法师使用大小老鼠魔法棒两个3、供教师装扮老鼠的发饰一个活动过程:活动过程:1、教师进场与幼儿一起互动,增进相互之间的距离T:我是谁?我是你们的老鼠妈妈,宝贝们早上好。T:亲爱的宝贝,和我握握手好吗?(4 人)2、故事导入1、教师边讲故事边做动作,幼儿第一次看动作T:妈妈知道森林里有许多的魔法屋,里面有漂亮糖果,有草莓味、巧克力味、香蕉味好好吃,里面还有很多好玩的事情,想不想一起去?一起出发。T:走走去森林,哎哟肚子好饿呀,怎么办?吃什么?怎么吃?吃的香香的,继续走走走走,再吃点东西。魔法屋就在前面啦,跑起来找找魔法屋在哪里,跑一跑找一找。终于到魔法屋啦,糖果妈妈正等着和我们玩游戏呢!2、回忆故事内容T:刚才去魔法屋的路上鼠妈妈做了哪些事情? 教师根据幼儿的回答,做出相应的动作3、检查动作顺序是否正确T:诶,我们去魔法屋是先做的?(教师用动作提醒幼儿)然后做的?接着做的?最后做的?(教师一个问题问完给幼儿回答的时间再问下一个问题)4、坐在椅子上做动作、第一次合乐T:能记住吗?一起来试一试。5、站在原地做动作、第二次合乐T:到魔法屋了吗?再加加油继续向前出发。T:来,站起来。6、教室里移动做动作,第三次合乐 教师观察幼儿完成动作情况,提出有困难的地方T:小老鼠我们是怎样去森林的?走一走肚子饿了怎么办?(提醒幼儿走一走,吃一吃)T:前面还有魔法屋,要不要去看看里面有什么?T:小老鼠到妈妈这边来,出发。4、感受 B 段音乐,随妈妈出示的魔法棒玩老鼠变大变小的游戏T:到魔法屋了,悄悄么,找找糖果妈妈1、了解游戏玩法及游戏规则T:糖果妈妈给了我神秘的礼物,猜猜是什么?T:到底是什么呢?一起来看看。T:当当、原来是两支神奇的魔法棒。T:它们有什么不一样呢?T:看见这个魔法棒(大)的时候,妈妈怎么样了?T:看见这个魔法棒(小)呢?2、创编变小变大动作T:小老鼠想不想来试试?来,站起来,看清楚妈妈的魔法棒哟。3、合乐练习 B 段T: 都有了魔法,走去那边试一试。看清楚妈妈的魔法棒哟。5、完整游戏1、完整游戏一次T:还有棉花糖屋,QQ、软软的棉花糖可好吃啦,要不要去,去的时候先做什么,然后做什么,接着做什么,最后做什么?记住了吗?T:出发2、两段连续游戏T:尝尝软软的棉花糖、那边还有 pizza 屋,里面的 pizza 好香呀,好好吃的,要去吗?T:出发(1、pizza 屋 2、巧克力屋 3、冰淇淋屋)
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