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小班阅读《小老鼠的漫长一夜》(含多媒体课件).rar

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    编号:20180730162348308    类型:共享资源    大小:29.44MB    格式:RAR    上传时间:2018-07-30
      
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    小班 阅读 老鼠 漫长 多媒体 课件
    资源描述:
    小老鼠漫长的一夜教案活动目标: 1、通过观察、想象、讨论,理解绘本内容,学习角色对话。 2、能用完整连贯的语句表述自己的观点,提高语言表达能力和想象能力。 3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情,理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。教学准备:PPT 课件 教学设计: 一、经验导入 T:小朋友,你每天晚上是一个人睡觉的吗?你一个人睡觉怕不怕?你害怕的时候妈妈是怎么做的? 二、欣赏画面,理解图意,讲述故事 T:有一只小老鼠很胆小,大老鼠为了考验它的胆量,故意让它一个人睡觉,你猜猜会发生什么事情?(出示封面) 你看小老鼠睡着没?为什么睡不着? 到底是怎么一回事,让我们一起来看一看。 (配乐) 第一部分:考验 (一)风声1、描述小老鼠的家。(配乐)开始讲述故事:夜已经很深了,大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。可是,小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。 “大老鼠,大老鼠!”小老鼠喊着,“ 有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢?到底是什么声音呢?小朋友们听。2、师读故事:(播放风声)那是什么声音?你们感觉那风声听起来像什么呀?3、听着这么可怕的风声,小老鼠的心里怎么样呢? 4、指名读指导:“那……我能不能到你的床上去睡啊?”(二)树枝敲打窗户声1、师读:小老鼠躺在床上,忽然,在呼啦呼啦的声音里,他还听到——2、指名读:啪!啪!啪!啪!3、看图说说小老鼠的动作。4、学生齐读:“大老鼠,大老鼠!好象有人在啪啪啪地走路,说不定屋顶上有小偷呢!”5、小老鼠听着声音,又请求道:“ 那……我能不能到你的床上去睡啊?”6、大老鼠打了个哈欠,回答说:“ 不行,你睡觉不老实。”(三)猫头鹰的叫声1、大老鼠没有同意,小老鼠只好回到自己的床上,他有没有睡着呢?2、请你们自己读读接下来的故事,可以大声地读出来,一边读,一边看看图,想想小老鼠睡着了吗?为什么?3、学生读 10—13 页;4、小老鼠睡着了吗?为什么?5、不过大老鼠仍然没有同意和小老鼠一起睡。(四)水龙头滴水声1、这么长时间过去了,现在小老鼠该睡着了吧?我们接着往下读。2、这次小老鼠有没有睡着呢?是什么原因呀?3、听到“滴答滴答 ”的声音,他是怎么做的? 4、他一边撑伞,一边又叫了起来:(指名读)“大老鼠,大老鼠!不好了,屋里下雨了!”5、屋里会下雨吗?那是什么让小老鼠觉得屋子里在下雨呢?你们猜那是什么呢?6、是啊,那是水龙头滴水的声音,小老鼠对大老鼠说——(学生齐读)(五)大老鼠胡噜声1、小老鼠躺在床上,他迷迷糊糊地快要睡着了,就在这个时候……2、齐读:“大老鼠,大老鼠,你在打呼噜!”3、困得要命的大老鼠会想出什么好办法呢?(指名想一想)4、听不到任何声音的小老鼠这下真的应该睡着了吧?5、害怕的小老鼠哭了起来:(指名)“ 大老鼠,大老鼠!我好寂寞呀!”6、小老鼠一次又一次的都没有睡着,这次怎么很快就进入了梦乡呢?7、小老鼠睡着了,困得要命的大老鼠呢?8、他们又迎来了新的一天,播放闹钟的声音。9、大老鼠那张小小的床上,他们沉沉地睡着了,他们正做着香甜的美梦呢!10、小老鼠可能在梦里会梦到什么呢?第二部分:关爱 1、听不到任何声音的小老鼠这下真的应该睡着了吧?它现在是什么样的心情? 它是怎么做的? 害怕的小老鼠哭了起来: “大老鼠,大老鼠!我好寂寞呀!” 2、大老鼠这次有没让小老鼠来睡?为什么又肯了? 3、小老鼠一次又一次的都没有睡着,这次怎么很快就进入了梦乡呢? 4、小老鼠睡着了,困得要命的大老鼠呢?它心里会怎么想? 5、 (播放闹钟声)天亮了,他们又迎来了新的一天,它们有没醒呢? 大老鼠那张小小的床上,他们沉沉地睡着了,他们正做着香甜的美梦呢! 6、小老鼠可能在梦里会梦到什么呢? 小结:这个故事名字就叫《小老鼠的漫长一夜》 ,你知道漫长是什么意思吗? 在这个故事中我们认识了两只怎样的老鼠? 三、完整阅读 出示绘本书,带幼儿完整阅读,鼓励幼儿跟述。 大老鼠为了让小老鼠变得勇敢坚强而故意考验它,它其实爱不爱小老鼠?是呀,就好象当我们遇到困难时,爸爸妈妈也会这样帮助我们,他们也是一直爱着我们,在鼓励着我们,所以我们应该感谢爸爸妈妈,对不对?
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