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小班音乐〈小蜜蜂〉(含多媒体课件).rar

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    编号:20180730162348576    类型:共享资源    大小:5.50MB    格式:RAR    上传时间:2018-07-30
      
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    小班 音乐 小蜜蜂 多媒体 课件
    资源描述:
    小蜜蜂活动目标:在看看、说说、做做的装扮过程中感知小蜜蜂的明显特征,表达对小蜜蜂的喜爱之情。活动准备:1、多媒体素材:录像一段、音乐一段。2、装扮道具:小蜜蜂头饰、、衣服、尾巴等装扮材料人手一份;其他动物头饰若干。3、环境支持:小蜜蜂图片、春天里的花卉。活动过程:一、情境导入,激发兴趣重点:勾起幼儿前期观察小蜜蜂采蜜时的情形,激发幼儿装扮的兴趣。提问:今天有一位动物朋友来做客,一起来看看是谁?你们在哪里看到过它?小结:暖暖的阳光下,香喷喷的花丛中,是它最喜欢待的地方。二、说说看看,感知特征重点:观察与感知特征,引导孩子有序观察并大胆说说蜜蜂特征。提问:小蜜蜂想跟大家做朋友,它说:我不知道你们喜不喜欢我,如果你们能够夸夸我,说说你最喜欢我的哪里?我就和你做好朋友。小结:(1)触角(儿歌:长长触角找朋友)(2)身体(儿歌:身穿黑黄条纹衣)(3)尾巴(儿歌:尾巴上有尖尖刺)安全教育:我们能不能去摸小蜜蜂呢?小结:不能随便去碰小蜜蜂,因为它的尖尖刺会刺你的。总结:哇,小蜜蜂高兴地唱起了歌。三、装扮游戏,了解特征重点:通过装扮小蜜蜂,了解小蜜蜂的外形特征以及喜欢采蜜的特点。1、提问:小蜜蜂真孤单,它想找好朋友跟它一起做游戏了,那我来试试变成一只小蜜蜂,大家一起帮助我,看看我变成功了没有?2、提问:我是怎么变成一只小蜜蜂的呀?小结:你们瞧!原来我是从头到尾变成小蜜蜂的。我像不像?3、过度:你们也来试一试好吗?别忘了,先打扮头,再打扮身体最后再打扮尾巴。(1)幼儿探索装扮小蜜蜂,教师以儿歌引导。(2)鼓励有困难的孩子可以求得别人的帮助。(3)老师装扮后寻找自己的孩子,提示装扮有误的幼儿即时调整。活动延伸:重点:在音乐情景中体验小蜜蜂采蜜的乐趣。
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