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马蹄声声2015(含多媒体课件).rar

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    编号:20180730150149506    类型:共享资源    大小:4.83MB    格式:RAR    上传时间:2018-07-30
      
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    马蹄 声声 2015 多媒体 课件
    资源描述:
    中班音乐《马蹄声声》活动目标:感受乐曲《赛马》明朗、欢快的节奏,乐意用身体的各个部分以及小乐器来表现马蹄声,并在演奏中进行简单的合奏。活动准备:1.双响筒、小铃。2.媒体(农场画面) flash 动画《在农场里》活动过程:1.歌表演《在农场里》重点:幼儿踏准节奏表现出不同动物的姿态,愉快大声地演唱。 幼儿一边欣赏媒体,一边进行歌表演《在农场里 》,模仿小动物的简单动作和叫声。2.敲敲打打,小马去运粮。 倾听音乐,猜猜什么动物来了? 边倾听《赛马》的音乐边出示马儿奔跑的课件(配音乐)----“原来是小马,瞧,它奔跑的时候多神气呀!你们听,小马向我们走来了”----教师用手掌击腿,模仿马的脚步声,引导幼儿一起做做学学。* * * * * * * ** * * * * * “除了用手来拍腿,发出马走路的声音,我们身上还有哪里可以发出这样的声音?”(孩子们用舌音、跺脚、拍身体其他部位等模仿马蹄声) 教师和孩子一起说说念念使用身体各部分模仿马蹄声。儿歌小结:小马 小马摇着 尾巴(口技:滴笃滴笃)去玩耍。东边跑跑 西边 跑跑,(口技:滴笃滴笃)真快乐。 幼儿听着音乐(《赛马》的旋律)学学做做小马跑步的姿态,听着音乐的节奏(变快变慢)学小马走走、跑跑。重点:观察孩子学小马的时候踏准八分音符和四分音符的节奏。小结:“刚才我们用自己的脚步声、拍腿声还有嘴巴里发出来的声音来表示小马的马蹄声,其实,今天老师还带来一件小乐器来,双响筒。” 教师示范敲击双响筒,幼儿分辨节奏的快慢。---“你们猜猜我的小马在干什么?”(跑步、散步、喝水……) 幼儿人手一只双响筒练习敲奏节奏(可以尝试创编节奏,如:* * * ,* * * * *)。3.合奏表现大马和小马。 熟悉森林中的音乐路牌(什么路牌解释一下)---“今天,妈妈带着你们一起去运粮食好吗?你们看路上我们要经过很多地方”(出示媒体,情景:“广阔的大草坪”、上“小山坡”、 “下山坡”。 出示节奏谱,看看说说。(1)* * * *(2)* * * * * * * *(3)* * * * * * 在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起在故事情景中演奏。(按媒体出现的节奏谱)提示:宝宝要看着音乐路牌走哦,别太快,会迷路的…… 教师和幼儿分大马和小马(双响筒和小铃),首次合奏。---“森林中的两行脚印”一行脚印的排列为: * * * *,另一行脚印的排 列为* * 。(教师使用小铃和幼儿配合。)----“妈妈和你们一起过森林,妈妈走的慢一点,你们要快快跟上来哦” 幼儿分成两组(一组换小铃)尝试进行简单的合奏。今天这个打击乐活动,除了用乐器来进行演绎,还让孩子用嘴巴,嘴巴里边发出来的声音来进行表现马蹄的声音。还让孩子开发出身上各种不同的部位,发出的不同的声音,来进行表现。让孩子知道,原来我们身上其它各个部位,我们的四肢、我们的五官都能够进行节奏的演绎,有一个即兴演奏的兴趣在里面。就是为了让孩子从各个方面、不同的感官去接触到乐器,接触到节奏,来表现这个马蹄声------结合我们自身不同感官也可以进行“打击乐”活动,我们一起来谈谈吧!
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