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中班韵律《小鹿和狼》(含多媒体课件).rar

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    编号:20180730150147761    类型:共享资源    大小:7.26MB    格式:RAR    上传时间:2018-07-30
      
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    中班 韵律 小鹿 多媒体 课件
    资源描述:
    第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中班韵律活动:小鹿和狼设计、执教教师:鄂尔多斯市东胜区蒙古族学校附属幼儿园呼伦独家专售:好老师淘宝店动作建议:第 1-6 小节: “小鹿”在原地准备出发。第?-10 小节: “小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到苹果园, “狼”睡觉。第 11 小节: “狼”醒来, “小鹿”蹲下。 (第 16、2l、26小节同第 11 小节。 )第 12-15 小节: “小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到草莓园,“狼”睡觉。第 1?-20 小节: “小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到青菜园,“狼”睡觉。第 22-25 小节: “小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到萝卜园,“狼”睡觉。第 2?-42 小节:狼追小鹿,小鹿跑回家。游戏玩法:1.A 段音乐小鹿跟着节拍自由行走,狼睡觉。2.B 段音乐小鹿蹲下,狼醒来。3.C 段狼追小鹿,小鹿跑回家。4 考虑到游戏的可循环性,建议分组进行扮演狼的角色。活动目标:l.熟悉音乐的 ABC 结构,重点对 B 段音做出反应。2.跟随音乐节拍到四个指定地点,并做出“小鹿”行走的动作。3.锻炼克制能力: (1)C 段音乐开始时“小鹿”才能跑回家;(2) “小鹿” 要从门洞中钻入家。活动准备:1.物质准备:音乐剪辑 2 个版本(整体/ABC 段分开) 、半圆形座位摆放、拱形门三个、拱形门的控制线、四个控制区线。2.经验准备:幼儿有随音乐拍节奏的经验。活动过程:1.故事导入教师:在森林里,有一群小鹿高高兴兴的在找食物,突然听见一个奇怪的声音,小鹿停了下来,左瞧瞧、又看看,什么也没看见,继续走着。突然狼来了,小鹿赶快跑,跑回了家。原来那个奇怪的声音是大灰狼。2.听辨声音教师:在音乐中也有鹿和狼,我们一起来听一听、找一找。幼儿欣赏音乐,找出音乐中的“狼和鹿” 。教师:你们找到音乐中的鹿和狼了吗?这段音乐是谁呢?你们同意吗?这段音乐他们在干什么?你们同意吗?3.故事、动作与音乐匹配坐在座位上做上肢动作:A 段伸出食指和小揖指,B 段五指张开,C 段两手握拳相绕。4.挑战的累加角色扮演(1)教师 狼 VS 鹿--l 名幼儿。(2)1 名幼儿狼 VS 鹿一一 2 名幼儿和教师。(3)教师一一狼 VS 鹿一一所有幼儿。(4)教师和 4 名幼儿一一狼 VS 鹿一所有幼儿。(5)8 名幼儿一一狼 VS 鹿-8 名幼儿。5.结束
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