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【打击乐】中班《木瓜恰恰恰》(含多媒体课件).rar

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    编号:20180730150147809    类型:共享资源    大小:7.72MB    格式:RAR    上传时间:2018-07-30
      
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    打击乐 中班 木瓜 恰恰 多媒体 课件
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    打击乐 中班《木瓜恰恰恰》活动目标:1、感受乐曲结构,根据图谱掌握相应的节奏。2、初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》 。3、演奏中,注意相互配合,与集体形成默契。活动准备:圆舞板 铃鼓 小铃 音乐 《木瓜恰恰恰》范例活动过程:一:开始部分:演奏《木瓜恰恰恰》进入活动主题。二:基本部分:1、听音乐,幼儿用乐器演奏《木瓜恰恰恰》 。师:我们刚刚是用哪一种乐器来演奏的?幼儿:圆舞板、铃鼓、小铃2、刚刚我们是用圆舞板、铃鼓、小铃演奏的。今天老师想用一种乐器来演奏,就只用铃鼓来演奏,怎样才能演奏的又好听又好看呢?你们能不能演奏的又好听又好看呢?幼儿:能(让幼儿说一说怎样演奏呢)师:我在电视里找了一段阿姨表演节目的录像片,里面的阿姨就是用一种乐器又好听,又好看。我们来一起看一看。3、让幼儿欣赏大屏幕师:这段阿姨表演的是不是又好听又好看呢?幼儿:是师:怎么好看呢?(让幼儿学一学)幼儿:阿姨的动作师:让幼儿试一试怎样用铃鼓做好看的动作(可以敲一敲、摇一摇……)4、让幼儿把音乐范例《木瓜恰恰恰》上面的菠萝和木瓜这一段配上动作。 (刚才小朋友想了很多动作,上面敲,左右一起敲,下面敲、旁边敲)师:菠萝这可以换个什么动作?幼儿:铃鼓可以放底下和后面敲师:老师在木瓜和菠萝上贴上相应的图片。让幼儿拿出铃鼓按照图片做相应的动作(听音乐再做一遍)5、合作表演,让幼儿欣赏大屏幕。师:有没有发现屏幕中的阿姨怎么合作的?幼儿:幼儿阿姨不敲自己的鼓,敲旁边的鼓。师:她们有没有敲的乱七八糟的?幼儿:没有师:这里面肯定有诀窍,今天老师也让小朋友试一试。要求:“咚 哒哒” “咚”是敲在自己的鼓上, “哒哒”是敲在别人的鼓上。而且三个小朋友还要合作的好。 (三个三个的小朋友拿着铃鼓下位,去试试看,怎样让“咚”敲在自己的鼓上, “哒哒”敲在别人的鼓上)师:刚刚发现小朋友在探讨大家合作的方法上有好几种方法。到底哪一种更好呢?我们需要大家来讨论一下。(让幼儿分组表演)师:在我们没有正式练好之前,先来空手练习一下,有没有发现一有小错误出现就是什么拿错了?幼儿:铃鼓师:哪只手拿铃鼓?幼儿:右手师:铃鼓(右手)放腿上,鼓面朝上,左手拍。老师唱歌普,幼儿打节拍。然后用铃鼓演奏。6、放音乐,幼儿用铃鼓完整的演奏。 (合作的时候要听准音乐的节拍)7、让幼儿围城一个圆形,让每个幼儿都能拍到。听音乐演奏。8、复习刚刚学过的舞《木瓜恰恰恰》不仅可以来玩打击乐,还可以跳一跳好看的舞蹈《恰恰恰》放松一下。放音乐,老师幼儿一起舞蹈。活动结束
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