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中班喜剧《野兽国》(含多媒体课件).rar

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    编号:20180730150146658    类型:共享资源    大小:62.83MB    格式:RAR    上传时间:2018-07-30
      
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    中班 喜剧 野兽 多媒体 课件
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    1小班戏剧工作坊《野兽国》 (详案)执教:易娟 2014-10-20游戏故事:阿奇是个调皮的小男孩,他喜欢穿着野狼外套装扮成小野狼在家捣乱,有一天,他又做了很多顽皮的事情而被妈妈责怪,妈妈罚他回房间睡觉,不准吃晚餐。阿奇伤心地回到房间,他发现他房间里的家具都不见了,房间里长出树来了,房顶爬满了藤蔓,接着房间里出现一片海,海水把阿奇的小船送过来了,阿奇跳上小船漂洋过海去流浪,结果他来到了一个野兽国。在野兽国里,阿奇成了国王,他和野兽们玩的很开心,不过他还是想妈妈、想家了,于是他离开野兽国回到家里,他发现房间里一切没变,妈妈给他做的晚餐还在桌上冒着热气呢。活动目标:1、在故事情境中,根据故事线索,尝试用肢体动作和语言创造性地想象、创编、表达百兽之王、野兽狂欢等故事情节。2、迁移生活经验,通过师生互动、生生互动等形式,创编不同的野兽造型及野兽吼叫声音。3、积极投入地参与戏剧表演活动,在活动中能随情境的变化而变化表演内容。活动准备:1、故事PPT,音乐,电脑,音乐播放器。2、幼儿对故事的前半段情节有所了解,并尝试过相关表演活动。教学过程:一、热身活动:随乐自由活动手、脚、全身,在空间里自由移动身体,共享空间。二、基本部分:戏剧表演《野兽国》(一) 、故事导入,教师一边播放 PPT,一边有感情的讲述故事。教师:昨天,我们一起听了阿奇的故事。这就是阿奇!阿奇是个喜欢装扮成小野狼的男孩,他在家做了很多顽皮的事情,看,他拿着大 锤子往墙上钉钉子,发出砰砰砰的响声;他追赶小狗,把小狗吓得汪汪汪的直叫……妈妈生气了,罚他回房间睡觉,不准吃晚餐。阿奇伤心地回到房间,他发现 他的房间长出树来了,树越长越高,房顶上爬满了藤蔓,哎呀,房 间里的东西都不 见了,变成了森林!然后出现了一片海,听,有海浪的声音(点击海浪音效)。海水把阿奇的小船送 过来了,是阿奇号!阿奇跳上小船漂洋过海去流浪,他 飘啊飘阿飘啊,来到了一个野兽国。 (点击逃跑音效)(二)创作性表达故事《野兽国》之阿奇当上百兽之王。1、情境一:遇到野兽。教学要点思路:明确野兽是什么东西——自己做一个野兽的造型——教师语言帮助提升造型。 (坐——站——走) (表情,动作,身体空间)2教师:阿奇来到野兽国,看到各种各样的野兽。野 兽是什么东西?(小白兔是野兽吗?那你们做一个很凶的野兽的样子!这些野兽露出尖尖的牙齿, (我看见了你有尖尖的牙齿),伸出长长的爪子,瞪着大大的眼睛,野 兽们站起来了,有的高,有的矮?还有的有长长的手臂!他们发出低低的可怕的吼叫声。表达:肢体动作表现各种野兽的造型(雕像) ,模仿发出野兽的吼叫声。2、情景二:智斗野兽。 (点击山大王的宫殿音效)教师:野兽们发现了阿奇,他们慢慢地向阿奇走过来,走过来,伸出可怕的爪子,瞪着可怕的眼睛,发出低低的可怕的吼叫声,向阿奇慢慢的靠拢,非常慢非常慢,“不许动”, (音效停)所有的野兽被吓呆了,站在那里一动不动。阿奇突然就有了神奇的力量,他和野兽对视,野兽有点害怕了, “乖乖地回去坐下”野兽真的回去坐下了。表达:肢体动作表现野兽围攻阿奇,阿奇大喊不要动后,野兽保持造型不动。3、情境三:万兽之王。教师:野兽们从来没有见过比他们更厉害的野兽,这下怎么办呐?他们赶紧开会,用我们听不懂的野兽语商量办法。你们会说野兽语吗?就像外星语一样,说我们听不懂的话语。说说看?(幼儿野兽语讨论状)然后他们决定要拜阿奇为大王,拜大王要三鞠躬。一鞠躬!……三鞠躬!表达:野兽用野兽语两两开会讨论,膜拜阿奇,三鞠躬。4、情境四:大闹野兽国。教师:这下,阿奇成了野兽国的大王了,那野 兽们都要听谁的话呀?他对野兽们说,现在我们要来好好庆祝一下,让我们来痛痛快快地大闹一场吧,我 们一起来开始跳舞吧, (点击跳舞音效)跳啊跳啊,闹啊闹啊,野兽太高兴了,哎呀,野兽开始发疯了,他们好像喝醉了就一样,走起来 摇摇晃晃,不要碰到别人,有的还在地上打滚,他们有点兴奋过度,然后就他 们还准备来打架,他们伸出长长的爪子,瞪着大大的眼睛,发出低低的吼叫声,吼叫声变大一点,再变大一点,再变大一点,大一点,非常大……, “停下,不许动!(音效停止)你们太吵闹了,大王我生气了!今天晚上不准吃饭,都怪怪的回去睡觉!”(音效退下)表达:肢体表达野兽的舞蹈,发疯发怒,然后定格保持造型不动。5、情境五:阿奇要回家教师:野兽们都乖乖地回山洞睡觉了,阿奇突然觉得很无聊了,他开始想妈妈了。如果你们离开了妈妈,会想妈妈吗,做一个想 妈妈的样子好不好?(配乐做动作)阿奇好想妈妈哟!阿奇想回家了。野兽们太喜欢和阿奇一起玩了,他们不舍得阿奇离开,他们想了很多办法挽留阿奇,如果你是野兽,你会怎样说怎么做呢?表达:用语言和动作表达挽留阿奇的办法。6、结束活动:3教师:野兽们想了这么多办法?那阿奇到底有没有离开野兽国回到家呢?请听下回分解。我们下次再一起继续说故事表演故事。今天的活动就到这里谢谢大家!
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