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中班示范课观摩视频上音乐《过新年》标清(含多媒体课件).rar

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    编号:20180730150146825    类型:共享资源    大小:805.83KB    格式:RAR    上传时间:2018-07-30
      
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    中班 示范 观摩 视频 音乐 新年 多媒体 课件
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    二、 教学过程:(一).引入,了解春节和元旦是不同的新年。1.师谈话:小朋友们,今天我们的好伙伴小白鼠给我们带来了一道题目,他要考考我们大家,看谁最聪明。师出示一道连线题:(课件)元旦 3 月 12 日劳动节 1 月 1 日植树节 6 月 1 日儿童节 5 月 1 日请生来连连看。师:我们小朋友都很聪明,小白鼠很高兴,要送给大家一个漂亮的大焰火,我们一起来看看。 (师点击电子焰火)师小结:小朋友们都知道,一月一日是元旦,我们通常把元旦称为公历新年。2.师谈话:我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年,也就是春节,它是从正月初一开始的。那今年的春节是从几月几日开始的呢?春节前一天是什么日子?(除夕) (师补充:除夕是我国特有的) (课件出示)我们这儿的过年一般从除夕就开始了。3.师小结:我们中国人一直以来把春节叫过年,小朋友,你们知道吗,这是我国最隆重、最古老的传统节日。(本环节采用做连线题的方法导入元旦这一节日,再通过谈话的方式让学生初步了解到新年可以按公历和农历来区分。 )(二).布置教室,感受新年气氛。1.师:那今天我们就在教室里过个新年吧!那你们觉得我们教室里的哪些东西有过年的味道呢?(指名学生说:红红的小灯笼,窗花,气球等)2.老师还给我们小朋友带来两样东西。老师张贴“福” 、 “春联” ,引出课题。读课题。 (过新年)3.现在老师请小朋友们一起来布置教室,让我们的教室更有过新年的味道,布置完教室,小朋友们可以先参观一下。 (小朋友们用自己带的新年装饰品打扮教室,布置好的小朋友可以四处参观一下,音乐一停马上回到座位。 ) (音乐响起) 4.指名说说刚才在教室里挂了些什么? (通过自己动手布置教室,让学生感受过新年的热闹气氛,为进一步学习课文,感受新年的热闹和隆重奠定基础。)(三).听故事,了解年的来历。1.那你发现这些新年装饰品一般都是什么颜色的?(红色的)那过年为什么要张贴那么多红色的东西呢?让我们一起来听听《年的传说》 。 (课件:年的传说)2.听完故事后请学生说说:传说中的年是什么?那时候的人们挂灯笼、贴春联、放烟花鞭炮是为了……(学生回答)!从此,过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日,流传至今。3.你还知道哪些有关于新年的故事吗?(学生交流自己课前收集的有关新年的老故事)(通过这一活动,一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变,另一方面从不同时期的过年,感知祖国的变化、家乡的变化和人文生活的变化,激励学生更加珍惜今天的幸福生活。)(四).看图片,简单了解传统风俗。1.那送走了 2007 的猪年,迎来的 2008 年是什么年呀?今天,小白鼠就要和大家一起来过年了,跟小白鼠打个招呼!2.小白鼠看大家这么有礼貌,它就要带大家去看看我们国家过年时的一些传统风俗。 (课件演示各地过年时的传统风俗)3.你看到过年时,人们在干什么?(学生交流自己看到的)(这一环节的设计,目的在于让学生了解祖国各地过新年的习俗,了解人们迎接新年的不同方式。通过这一活动,知晓一些民风民俗的发展和演变,另一方面也可以了解人民生活的变化。)(五).大讨论,知道本地风俗。1.我们是个多民族的国家,每个地方过年的风俗是不一样的。那我们这里的人们过年时要做些什么呢?(生交流)A.燃放烟花爆竹 1.你们喜欢烟花爆竹吗?老师就放个烟花给你们看看。 (课件)2.你以前放过烟花爆竹吗? 你是怎么放的?(生交流)3.我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢?听,对于怎样燃放烟花爆竹,小白鼠也有话说了。 (放课件录音)你听到小白鼠说了些什么呀? 4.请学生点击电子烟花。师:除了燃放烟花爆竹,新年里还有哪些玩的呢?(舞龙,舞狮子,打腰鼓……)师:过年时,人们还会做些什么呀?B.分压岁钱1.谁会给你压岁钱?为什么要给你压岁钱?2.可是,有个小朋友冬冬没有收到压岁钱,他收到这样一份礼物,一套蓝猫淘气的书。 (看图片)你们觉得这份新年礼物怎么样?为什么? 3.小结:是呀,不管长辈送我们什么新年礼物,不管是多是少,都代表着长辈美好的祝福,我们都要表示衷心的感谢。师:再想想,过年时,人们还会做些什么呀?C.拜年1.你以前过年时去哪些亲戚家拜过年? 2.那你们去长辈亲戚家拜年要带点什么?跟长辈说点什么? 3.师生对演“拜年” 。评一评,他哪些地方做得好?4.但是,有些亲戚朋友在很远的地方,我们上门拜年不方便,我们还可以用什么方式拜年?(发电子邮件、发短信、写信等)模拟给远方的亲人电话拜年。师:过年啦,我们这里的人们还会做些什么呀?D.吃年夜饭:谁能想起以前吃年夜饭的情景。 说说过年时还会吃些什么?(吃汤团:团团圆圆。 吃饺子:了解是北方人的习俗。吃年糕:年糕年糕,一年更比一年高。 鱼:年年有余)E.扫尘:干干净净迎新年。F.穿新衣:瞧,老师特地去买了套新衣来过年。(贴春联,贴窗花,挂灯笼,猜灯谜,贺岁,守岁,赶庙会,逛商场,办年货……)(让学生交流收集的有关过年的信息资料,一方面有利于培养学生学会进行探究活动,另一方面,让学生能更全面地了解过新年的风俗习惯,扩展了学生的知识面。)(六).活动总结。过春节是我们中华民族的传统节日,今天,小朋友们和老师一起听了有关年的故事,看了许多有关过年的图片和录象,了解了我们这里过年的风俗,同时也回忆了很多我们过年时的有趣的事,相信小朋友们一定还想研究“年”是吗?那么,就让我们下节课一起再来玩过年,好吗?三展活动。第二课时一、 课前准备:1.布置学生利用双休日自己动手设计和制作一份或数份“新年贺卡” 。鼓励学生要会动脑筋、有创意地设计出自己所满意的贺卡。引导学生能利用废旧材料,不花钱或少花钱制作贺卡。2.课前组织学生人人参与,个个献策,共同来完成班级“元旦游艺会”的各项准备工作。3.收集以前贺卡上看到过的祝福语。4.彩纸若干,剪刀,胶水。二、 教学过程:(一)新年游艺会。1.上节课,老师和大家一起了解了有关过年的知识,今天,我们一起再来开展一个新年游艺会,好吗?2.请学生布置活动现场,明确布置要求:要有过新年的节日气氛。3.学生在老师指导下布置教室。教室布置完毕后,师进行点评,多给学生以鼓励和表扬,适时进行指导:(1)教师指贴的“福”字:小朋友有没有注意到,过年贴福字的时候都是倒着贴的,说明福到家。你们看,贴一个福字也还有讲究呢,里面藏着我们过年时的美好祝福。 (指导福字倒贴)(2)春联:在大红的纸条上写上最吉祥的话,这也是我们中国人才有的风俗习惯。(3)年画:年画是为过年画的,所画内容都预示着吉祥如意。(4)窗花:小朋友们的手可真巧,还剪了窗花,窗花可是北方小朋友们过年时最喜欢贴的了。4.师生同乐,开展如贴鼻子,猜谜语等游艺活动。(学生自己的活动让学生学着自己来办,有利于让他们学会负责任,有爱心的生活,能够培养学生热爱集体,乐于参与班级活动的意识和自主性活动的能力。)(二) 、制作新年贺卡。1.新年到了,我们怎样向自己的父母、同学祝贺呢,怎样来表达自己的祝贺呢? 课本中是小朋友自己制作的贺卡,我们也一起来做做吧。2.制作贺卡;A.教给学生一些制作方法,画、剪、贴、刻等;B.引导学生发挥自己的想象力制作出特色的贺卡或其他礼物;C.介绍自己制作的贺卡说明贺卡送给谁,贺卡上图画和祝福语的意思和自己的愿望。注意事项:安全、正确的使用工具要尽可能地废物利用。3.学生制作,师予以指导。4.点评学生制作的贺卡。师生共同点评作品,看看谁制作的贺卡最别出心裁。5.互赠贺卡,表达祝福。增进同学之间的友谊。(本环节意在突出该课程的“ 活动性”和“做中学”的特点,发挥学生在学习中的主体作用,提高学生的动手能力,培养他们良好的生活习惯, 。增强他们在生活中的人际交往能力。)(三) 、送新年祝福。1.今天,我们在一起欢天喜地过新年,你想对家人、对老师同学说些什么祝福的话呢?(学生送新年祝福)2.老师送祝福。(四) 、唱新年的歌,表达新年的喜悦。1.今天,我们在一起过了年,小朋友,你们开心吗?那你能高高兴兴地唱几首新年的歌给大家听吗?2. 生唱(过新年) 。3.律动(新年好) 、 (过新年) 。(五) 、结束本课。辞旧迎新是件高兴的事,老师希望小朋友,每天都有个好的清晨,每年都有个好的开始,祝愿同学们在新一年里健康快乐的成长。三、 对本课时教学的简短提示与建议。1.开展游艺活动,可以在两三个班级中联合举办,应根据实际情况因地制宜组织欢度新年的活动。重在让学生自己过一个舒心、愉快的佳节。2.生在制作贺卡时,要时常提醒学生注意安全、正确地使用工具,要尽可能地废物利用。3.有条件的话,可组织学生开展“心连心”活动,寄送给贫困地区的同龄人, “希望小学”的小伙伴。本课教学设计总体评价与反思:本课教学设计,重在通过各种活动,让学生了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化,激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。增长学生的社会生活常识,了解民风民俗。第二课时的教学设计,则通过开展新年游艺活动,融个人于集体之中,培养乐于参与,乐于合作,热爱集体生活的行为和习惯。在动手制作新年贺卡这一环节中培养学生劳技制作能力和创作能力,达到寓教于乐的目的。课时一、课前准备:1、布置学生在家人的指导和帮助下,通过自己的选择和方法,收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。2、布置学生向爸爸妈妈、爷爷奶奶等了解他们小时侯过新年的小故事这一环节的设计,目的在于让学生了解祖国各地过新年的习俗,了解人们迎接新年的不同方式。通过这一活动,知晓一些民风民俗的发展和演变,另一方面也可以了解人民生活的变化。(五) 、大讨论,知道本地风俗。1、我们是个多民族的国家,每个地方过年的风俗是不一样的。那我们这里的人们过年时要做些什么呢?(生交流)燃放烟花爆竹1、你们喜欢烟花爆竹吗?老师就放个烟花给你们看看。 (课件)2、你以前放过烟花爆竹吗?你是怎么放的?(生交流)3、我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢?听,对于怎样燃放烟花爆竹,小白鼠也有话说了。 (放第二课时一、课前准备:1、布置学生利用双休日自己动手设计和制作一份或数份“新年贺卡” 。鼓励学生要会动脑筋、有创意地设计出自己所满意的贺卡。引导学生能利用废旧材料,不花钱或少花钱制作贺卡。2、课前组织学生人人参与,个个献策,共同来完成班级“元旦游艺会”的各项准备工作。3、收集以前贺卡上看到过的祝福语。5、彩纸若干,剪刀,胶水。二、教学过程:(一)新年游艺会。1、上节课,老师和大家一起了解了有关过年的知识,今天,我们一起再来开展一个新年游艺会,好吗?2、请学生布置活动现场,明确布置要求:要有过新年的节日气氛。3、学生在老师指导下布置教室。教室布置完毕后,师进行点评,多给学生以鼓励和表扬,适时进行指导:(1)教师指贴的“福”字:小朋友有没有注意到,过年贴福字的时候都是倒着贴的,说明福到家。你们看,贴一个福字也还有讲究呢,里面藏着我们过年时的本课教学设计总体评价与反思:本课教学设计,重在通过各种活动,让学生了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化,激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。增长学生的社会生活常识,了解民风民俗。第二课时的教学设计,则通过开展新年游艺活动,融个人于集体之中,培养乐于参与,乐于合作,热爱集体生活的行为和习惯。在动手制作新年贺卡这一环节中培养学生劳技制作能力和创作能力,达到寓教于乐的目的。欢天喜地过大年预设目标:1、 知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日 ,了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。2、能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。课前预热:同学们,我们刚刚过了元旦,再过一个月呀就要过大年了,喜欢过年吗? 一、说过年1、那好,陈老师想先给你们看一段过年的录象,想看吗?那你仔细看噢,等一会我要请你说说看到些什么。行吗?2、播放课件——欢腾的过节场面。3、谁先说,你看到些什么? 4、你们看得可真仔细!其实这段录象啊就是前几年春节联欢晚会上的一些镜头。过年的时候,我们都爱看春节联欢晚会。因为我们中国人一直以来把春节叫过年,你知道吗,这是我国最隆重、最古老的传统节日。教师马上点击课件,播放录音。随后说:“谁也来读读聪明谷中的两句话?”请两位能干的同学读。如多人想读,那我们就一起来读读吧!5、今年春节是什么时候呀?猜一猜?如果接近 2 月了,可以说:“你已经接近了。 ”还是让我来帮一下忙吧,教师打出课件(日历) ,你看出来了吗?看出来的小朋友你指给大家看看。你是怎么看出来的?6、可今天才 1 月 6 号,离春节过年还有一个月呐,你们想不想现在就来过年?好,那我们就来玩过年!课件(欢天喜地过大年)说“欢天喜地过大年。 ”二、玩过年1、那么,你看看我们这个家中有没有一点过年的样子?2、我们想办法把它打扮得漂亮一些,好吗?你说怎么打扮?3、是的,小朋友们课前已经准备了好多东西了, (教师随手从盘里拿起装饰物)有你们美术课上剪的窗花,从家里带来的红灯笼、红辣椒、大大的中国节,啊?还有一对可爱的小鱼呢!我们把它们贴起来、挂起来好不好?如果你有困难,看看我们这儿那么多老师,你去请教,他们肯定会乐意帮忙的。我再为你们配上好听的音乐,但记住,音乐停,你就要快快回到座位,明白了吗?好,请星期四组长上来拿东西,发给你们组同学,赶快行动!挂得快还可以到我这儿拿。(教师播放课件,音乐起)|4、好,音乐停了,表扬某某小组,最先回到座位上,最守纪律了。请同学们观察一下我们的家,要过年了,觉得我们的家怎么样?刚才为了让我们这个家变得红红火火,喜气洋洋的,认真出力的孩子自豪地把小胸脯挺一挺让大家看看。5、 教师随手指着贴挂物,落实有关知识点:这是个什么字啊?“福” ,谁贴的?贴对,问:“为什么这么贴呀?”贴错,教师就走上前把它倒过来,说:“陈老师和你贴得不一样,谁知道我为什么要倒着贴呢?”是啊,你看,贴一个福字也有(绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http://www.lspjy.com/thread-213199-1-1.html)讲究,里面藏着我们过年时的美好祝福呢!6、谁知道这是什么?春联。上面写着什么,读读看, “山山水水处处处画,家家户户年年丰” 。山啊水啊像画那么美,家家户户丰衣足食。在大红纸条上写上最吉祥的话,这也是我们中国人才有的风俗习惯。这些大家都知道,是——窗花,北方的小朋友过年时最爱贴,你们剪的,漂亮吗?这是一幅画,为过年画的,叫年画,上面画着一条龙,我们中国人都是龙的传人,龙的传人才拥有这最隆重、最古老的节日。7、好了,孩子们,要过年了,听,新年的钟声敲响了——(课件,钟面)让我们一起欢呼——过年啦!哎呀,忘了告诉后面的老师,来转过去,再开心地大声地 叫一次——过年啦!8、告诉大家,过年了,年夜饭你吃了什么?如:鱼:年年有鱼年糕:吃了它,今年你就会越长越高的。汤圆:汤圆汤圆,团团圆圆。9、那过年时和家人、亲戚朋友吃团圆饭外,你还会干什么?(放鞭炮 放焰火 旅游) 喜不喜欢过年?10、是啊,我们都喜欢过年!有一个叫红红的小朋友也很喜欢过年,我们来看看她过年的时候在做些什么?(课件:小孩讲述)11、红红用不同的话给奶奶、阿姨和小弟弟拜年,猜猜她会怎么说?12、来,我们也来学学红红,和后面的老师拜个年,好吗?看谁最大方,你等一下告诉我,老师有没有表扬你噢。 (音乐起)13、反馈。你给谁拜年了?怎么说,老师有没有表扬你?你真会拜年。14、你们真能干,给老师们送去了新年祝福。你高不高兴?,你觉得老师开心吗?噢,是的,今天有那么多老师和我们一起欢天喜地过大年,但是,你知道吗,其实还有很多人没办法过年,他们还在工作呢!你知道有谁啦?15、这是炼钢工人,100 多度的炼钢火炉是不能停的,叔叔还要工作的。来,大家给叔叔拜个年。过年了,交警叔叔还在马路上指挥交通。医生伯伯为了急救病人也没法回去和亲人团聚。为了让我们平安地过一个团圆年,解放军叔叔还坚守在边防,他可能有好几年没回家过年了。这是谁啊,是啊,我们学校的保安叔叔,要保卫学校的安全,过年了,叔叔还得在传达室值班。我们和这些叔叔拜个年,问声好?来,自己选一个说一说。 三、结束1、孩子们,你们真懂事。过年了,陈老师也想给咱们一(1)班的同学拜个年, (作揖) 。2005 年是鸡年(出示“鸡” ) ,那就祝你们——鸡年快乐,身体健康!我建议,大家站起来一起向后面在座的老师们拜年,说声谢谢,祝老师们鸡年快乐,身体健康!2、播放《龙咚锵》
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