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大班歌唱活动《五只小青蛙》含教师说课幼儿园优质课视频音乐(含多媒体课件).rar

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    编号:20180730104839528300    类型:共享资源    大小:2.87MB    格式:RAR    上传时间:2018-07-30
      
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    金币
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    大班 歌唱 活动 流动 五只小 青蛙 田鸡 教师 幼儿园 优质课 视频 音乐 多媒体 课件
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    大班歌唱活动:五只小青蛙演唱部分动作建议第一小节:伸出右手五指张开与面部平行,手跟随身体两拍一次左右摇摆。第二小节:双手臂弯曲交叉放至肩上,身体两拍一次左右摇摆。第三小节:前两拍,左手做抓虫子的动作;后两拍,左右摸肚子两次。第四小节:第一拍,左手摸肚子一次;第二拍,左手摸嘴,嘴说“姆”的声音;第三、四拍,左右按 xxX 的节奏型轻拍嘴唇,嘴里按 XX X 的节奏型发出味道很好的象声词:啧。第五小节:右手伸出食指,身体两拍一次左右摇摆。第六小节:双手做跳进池塘的动作。第七小节:前两拍,右手伸出五指伸开的手掌;后两拍,左手把右手的大拇指摁进手掌,表示只剩下四只小青蛙。第八小节:第一拍,继续做左手摁右手大拇指的动作;第二、三拍,双手掌放至耳旁做青蛙状,嘴里发出“呱呱”的声音;第四拍,休止预备第二段的动作。第二段至第五段:与第一段歌词相同动作,歌词中数字变化处,动作也相应地跟着数字变化。第五段最后一句,双手臂下垂慢慢地将双手左右摊开,手心朝前,当最后二拍嘴里发出“哎”的声音时,双手掌心朝后收回。歌曲表演游戏玩法建议1.请五名幼 L 站至 i]设置好的池塘边扮演五只小青蛙,幼儿边唱边做相应的动作。2.等唱到“一只小青蛙跳到池塘里”这~句中的“跳”字的时候,小青蛙逐一跳进池塘边唱边表演。二、教学活动建议【活动目标】1.基于幼儿的经验能力,将歌曲进行有效的动作还原,在倾听旋律、观察动作、以动作带动歌唱的过程中学唱歌曲;2.重点挖掘“抓虫子、做美餐”的动作表现以及象声词“姆嘬嘬嘬、唉”的情绪表现。3.萌发乐唱、放声歌唱的能力以及大胆自主的表现能力。【活动过程】1 川币幼互动模仿小青蛙的叫声,自然出示五只青蛙站在池塘边的背景图,引导幼儿猜想五只小青蛙来到池塘边会做什么事情,并以验证猜想的方式自然引出歌曲。2.教师边示范演唱歌曲边操作小青蛙的图片。3 个别幼儿讲述歌曲的内容,教师帮助幼儿总结歌曲主要内容。4.教师加入动作演唱歌曲,重点让幼儿观察在“捉虫子做美餐”的时候做的动作。5.结合幼儿的观察和表现,带领幼儿表演“捉虫子做美餐”这一句。6.教师再次加入动作演唱,引导幼儿回忆除了“捉虫子做美餐姆嘬嘬嘬”这一句之外其他的动作。7.幼儿表达,师生互动交流、演绎;注重尾句“唉”的情绪表现。8.师生完整演绎歌曲,抽提难点进行练习。9.面向观众,幼儿独立演绎歌曲。 (难度递增,积极评价)10.请五名幼儿扮演五只小青蛙站在教师创设的池塘边,师幼共同边唱歌边加入动作表演。三、友情提示1.教师在表演的“姆嘬嘬嘬”的时候,需要夸张一些,这样能更好的感染小朋友。2.场地一边可以用五片荷叶来表示池塘边(用软垫、台阶式样的物体等) ,最好是有_点高度:能更好的体现幼儿跳进池塘的动作。3.这是第一课时,重在让幼儿以动作带动歌唱的过程中表演、学唱歌曲,第二课时将脱离游戏,纯粹的演唱歌曲。
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