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中班科学:嘟嘟火车.doc

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中班 科学 嘟嘟 火车
资源描述:
一、材料提供 火车外形的底板,各种颜色、大小、形状的图形片。 二、操作层次建议 A.幼儿随意地在火车上摆放图形片。 B.幼儿按照一定的规律在火车车厢上摆放图形片,如摆放所有的三角形、所有的红色的图形等等。 C.幼儿按照要求的玩法摆放图形片:后摆放的图片与前一张图形片有一个方面的不同。 如前面一张是“大的红色的三角形“,后面可以放“ 小的红色的三角形“ 或者“大的红色的正方形“或者“大的绿色的三角形“等。 三、提示 开始的时候,教师给幼儿提供一定的活动情节,如建议幼儿往每个火车车厢上装 货物,要求后一节车厢的货物在一个方面要与前节车厢的不同。在幼儿很熟悉之后,可以要求“使后一张图形片在两个方面与前一张图形片不同“,如前一张为“大的红色三角形,后一张就可以放大的黄色的正方形。“ 鼓励两个幼儿一起玩,商量更多的“装货物“方法。
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