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中班常识:路边的标志2.doc

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中班 常识 路边 标志
资源描述:
活动内容:路边的标志主题名称:我在马路边设计意图:最近,我们进行的主题是“我在马路边”,活动站点是“ 找路” 。在孩子们的生活中,经常能接触到各种各样的标志。而且会询问这个标志是什么意思?那个标志代表什么?幼儿的这种兴趣及好奇。正是我们向幼儿介绍社会,以及社会生活的一个突破口。随着主题的深入,孩子们对马路边的各种标志逐渐熟悉,孩子们对标志有了更强烈的探索兴趣。活动内容:路边的标志活动目标:1、初步知道常见的交通设施,识别马路上常见的标记及其含义。2、初步了解标记与人们之间的关系,理解和遵守交通规则。活动准备: 幼儿人手一份操作材料,固体胶,常见的交通标志的图片,记号笔活动过程:一、启发性谈话(1) 看看这是哪里?(马路)(2) 大家来看看这条马路和我们平时看到的马路一样吗?哪儿不一样呢?少了些什么呢?(观察画面上有些什么车,它们怎样在路边行驶或停靠在哪里?)(3) 马路边会有哪些东西?他的位置在哪里? (4) 现在我们一起来看看这些标志,你认识它吗?它代表什么意思? 二、识别各种标记,知道这些标记所表示的意义。这个大写的 P 是代表什么?(停车场) 喇叭上打个叉又是什么意思?(禁止鸣喇叭) 三角形的代表什么呢?(行人的地方) 一个大大的叉呢?(禁止通行) 这些数字又是什么?(公交站上公交车名) 还有路牌——中山东路 出租车扬招点……现在我们来把这条缺少标志的马路贴完整,好不好? 三、幼儿操作把各种标记粘贴在合适的位置上,并说说理由。四、教师出示准确的标志图,幼儿自我检查。好了,现在交通标志都到自己的位置上了,我们在马路上走的时候也要走到自己的位置上哦,可不能乱跑乱穿马路,要遵守交通规则。五、延续活动马路上还可以有哪些标志,让幼儿一起添画马路上的其它标志。
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