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中班音乐活动:走路.doc

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中班 音乐 活动 走路
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中班音乐活动:走路走路(歌唱)活动目标:1、 感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。2、 根据四种动作走路的不同姿态,选择四种不同的唱法。3、 努力与同伴共享空间,合作进行游戏。活动准备:幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。活动过程:1、 组织幼儿分组进行语言节奏训练,帮助幼儿掌握歌词与节奏。⑴教师引导幼儿熟悉歌词。①“小鹿是怎么走路的?”(小鹿走路跳、跳、跳。)②“小鸭子是怎样走路的?”(小鸭子走路摇、摇、摇。)③“小乌龟是怎样走路的?” (小乌龟走路爬、爬、爬。)④“ 小花猫是怎样走路的?”(小花猫走路静悄悄。)⑵教师带幼儿练习语言节奏。如:× × ×|× × ×|× × × ×|× -|。。。。。。(白)小 鹿 走 路 跳 跳 跳2、 学唱新歌。 ⑴教师有表情地范唱歌曲。⑵请幼儿跟教师轻声学唱,提醒幼儿唱准切分音。⑶引导幼儿比较四种动物走路的姿态,启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。(用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。)⑷鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。3、 根据歌词内容,创编动物走路的动作。⑴引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。⑵鼓励幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路,注意不与别人碰撞。4、 分角色演唱。⑴指挥幼儿按乐句分四组接唱,一组唱一种动物。⑵鼓励幼儿自愿上来表演接唱,四人一组,一人唱一句。(可多请几组幼儿接唱。)活动建议:1、 可创编新的歌词及新的动物走路的动作。本活动可分两次进行。第一次学唱新歌,第二次可进行歌表演,且分角色演唱。
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