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中班音乐欣赏教案:快乐的小老鼠.doc

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中班 音乐 欣赏 教案 快乐 老鼠
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中班音乐欣赏教案:快乐的小老鼠活动名称:音乐欣赏:快乐的小老鼠 活动目标 1、通过欣赏音乐,培养幼儿对音乐的兴趣,并乐意大胆表现自己对音乐的感受。 2、在教师的引导下,让幼儿尝试随音乐自由的用动作表演小老鼠出洞,吃食、回家的音乐情节。 活动准备 录音机、磁带。 活动过程 一、教师带幼儿随音乐“小老鼠上灯台”进入活动室。 二、请幼儿完整的欣赏音乐。 教师:你感觉是那一个小动物来了?(幼儿回答) 三、分段欣赏音乐,让幼儿跟随音乐做动作,乐于用动作大胆地表现自己的情感。 A、让幼儿欣赏 A 段的音乐, 1) 你感觉更像哪个小动物?听音乐引导幼儿说出小老鼠。 2)音乐中的小老鼠在干什么?(让幼儿大胆想像,表述,发展幼儿的扩散性思维) 3) 让幼儿欣赏音乐:感受小老鼠出洞时的紧张和没有看到猫时快乐的情感体验。 4)幼儿跟随 A 段音乐进行大胆表现。 B、 请幼儿欣赏 B 段的音乐。 1)教师提出问题:音乐里的小老鼠在干什么?(让幼儿根据对音乐的感受让幼儿大胆想像,表现。 ) 2)教师引导幼儿进入找食物的情节。 3)引导幼儿大胆想像、自由表现。充分用动作来表现对音乐的感受和体验。 4)幼儿跟随 B 段音乐进行大胆表现。 C:请幼儿边欣赏 A1 段音乐边用动作表现对音乐的感受。 四、完整的欣赏音乐并用动作表现自己的情感。 五、根据音乐进行情景表演,让幼儿进一步理解和整体感受音乐。 本节课是一节小班的音乐欣赏活动:“快乐的小老鼠”。 是典型的ABA1 段的结构,生动形象。A 段的音乐不断由弱变强,由慢到快而得名为“加速度” , B 段音乐格外轻松活泼,最后回到 A1 段。 活动反思:在平时的生活中,孩子们非常喜欢看“猫和老鼠” 的动画片,结合幼儿的生活经验,设计这个教学活动。这一游戏情节贯穿整个欣赏活动,在活动中,我注重培养孩子的想像能力和创造能力,注重孩子用自己的动作表现内心感受。游戏情节生动、形象,因此孩子在整个教育活动中兴趣高涨、情感体验的非常深刻。
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