• / 3
  • 下载费用:1 金币  

大树妈妈.doc

关 键 词:
大树 妈妈
资源描述:
大树妈妈设计意图:金秋十月,我们带孩子们去参观了秋天的田野,一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景,引起了他们的兴趣, “老师,小树叶为什么会掉下来?” “老师,小树叶离开了妈妈,妈妈多可怜呀!”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机,因此,我们设计了本次活动《大树妈妈》 。活动目标:⒈学习散文诗中的对话,感知诗中优美的句式,并能进行简单的创编。⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关心,了解妈妈与娃娃的依偎情感。活动准备:⒈“大树妈妈”的课件、3 棵大树。⒉背景音乐《小乌鸦爱妈妈》 、进场音乐《小树叶》 。⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份,小动物指偶人手一份。活动过程:一、听《小树叶》音乐入场。⒈导语:哎呀,秋天来了,许多树叶娃娃离开了大树妈妈,她感到非常地孤单、寂寞,那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃,来陪她呢?⒉幼儿自由讲述。二、学习散文诗,理解散文诗的内容。⒈观看画面一⑴提问:看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢?(小鸟)小鸟会对大树妈妈说什么话呢?⑵幼儿自由讲述。⑶放课件。师:听听小鸟到底是怎么说的?⑷幼儿学说小鸟的话。⒉观看画面二提问:还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢?(小松)鼠)那谁来学学小松鼠的话?⒊观看画面三提问:咦,又是谁来当大树妈妈的娃娃了,小星星又会说什么呢?⒋完整欣赏散文诗。⑴教师朗诵。师:老师还把它们说的话编成了散文诗,我们一起来听一听吧!⑵欣赏散文录音后提问:你觉得这篇散文诗美吗?那你们想不想来表演一下呢?三、幼儿表演,巩固散文诗内容。⒈幼儿自由选择角色。师:请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上,和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。⒉分角色练习对话。⒊幼儿表演,并将小动物送到大树上。四、感受散文诗中表现的内在情感,产生爱树妈妈的情感。 ⒈幼儿讨论:为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃,愿意陪她呢?⒉提问:你们喜欢大树妈妈吗?你愿意为大树妈妈做什么?五、创编。⒈小组讨论。师:秋天还有很多的小动物,它们也想来当大树妈妈的娃娃,请小朋友也去拿一个小动物,到大树妈妈的身边去说吧!⒉幼儿创编展示。六、萌发师生间的情感。师:现在大树妈妈有了很多的娃娃,她很开心,老师妈妈也想有娃娃,你们谁愿意来当我的娃娃,那让老师妈妈带你们一起去玩吧!活动延伸:让幼儿继续进行创编活动,并把幼儿编的话编到散文诗中去。
展开阅读全文
1
  金牌文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:大树妈妈.doc
链接地址:http://www.gold-doc.com/p-24958.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2014-2018 金牌文库网站版权所有
经营许可证编号:浙ICP备15046084号-3
收起
展开