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水娃娃漫游记(一)水娃娃找妈妈.doc

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娃娃 漫游 记一水 妈妈
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上海市嘉定区黄渡幼儿园 张松 活动目标:1、能够有兴趣地掌握故事梗概2、通过故事了解水的特性3、学会比较事物特性,并能自己尝试编故事活动准备:1、 已有的关于水的经验2、酒精、绿茶、牛奶活动过程: 一、引入主题通过谈话,让幼儿自然地想到《小蝌蚪找妈妈》的故事,并引起水娃娃找妈妈的故事来。师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?生:……师:那张老师我也很喜欢听故事,你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗?可以让个别幼儿上台讲故事,教师也可以自己带领幼儿一起回忆故事。师:小蝌蚪终于找到妈妈了,我们真替小蝌蚪感到开心。可是……可是我们又有几个水娃娃也在找妈妈了,看看我们的水娃娃到底有没有找到妈妈呢??(自然过渡到讲故事的环节)二、教师讲述故事。(尽量让幼儿参与进来)师:一天,大头儿子正在河边开开心心地玩耍,突然,几个淘气的水娃娃对大头儿子说:“大头儿子,你带我们出去玩玩吧,我们整天呆在河里闷死了,我们想到城市里去长长见识!!”大头儿子还在犹豫,可是几个水娃娃又赶紧说道:“你就带我们去吧,你是个乐于助人的好孩子,会满足我们愿望的! ”就这样,大头孩子答应了他们,几个水娃娃和大头儿子离开了小河,来到了城市里,开开心心地玩了好几天。一天,几个水娃娃对大头儿子说:“我们想妈妈了,你带我们去找妈妈吧!? ”大头儿子又在犹豫,只听水娃娃们说:“大头儿子,你是个乐于助人的好孩子,肯定会满足我们愿望的! ” (这里可以让幼儿自己猜猜水娃娃会怎么说,教师可以提醒第一次水娃娃是怎么对大头儿子说的)大头儿子答应了他们,首先把水娃娃们带到了酒厂,酒精妈妈开心地对他们说:“好孩子,你们跑哪儿去呢?可把我想坏了!”几个水娃娃轻轻地摇摇头说:“你不是妈妈,我们的妈妈喝起来不是辣的,也没有酒味。”(这里可以让幼儿自己发挥,教师可以引导幼儿了解酒的特性,)大头儿子又把水娃娃们带到了生产绿茶的工厂里,茶妈妈激动地说:“孩子们,你们可回来了!” 几个水娃娃又重重的摇摇头,说道:“你不是妈妈,我们的妈妈不是绿色的! ”(这里也可以让幼儿自己发挥,适当引导)大头儿子和几个水娃娃垂头丧气地离开了工厂,突然一个水娃娃开心地叫道:“妈妈,妈妈,我们好想你啊!”可是另外几个水娃娃说:“ 那不是妈妈,妈妈是透明的,那个是牛奶!”(让幼儿自己发挥)大头儿子在一旁开心地说:“你们可都是聪明的水娃娃,你们的妈妈是没有颜色、没有味道的,而且是透明的,现在我就把你们送回家!”最后,大头儿子把水娃娃们都送到了小河妈妈的怀抱里,并答应下次还带他们出来玩。三、教师引导幼儿复述故事,掌握水的特性。1、小朋友们,是谁带水娃娃到城市里玩的??2、大头孩子带着水娃娃去找妈妈,第一次找着谁呢?水娃娃怎么说的? 3、大头孩子带着水娃娃去找妈妈,第二次找着谁呢?水娃娃怎么说的?4、大头孩子带着水娃娃去找妈妈,第三次找着谁呢?水娃娃怎么说的?教师与幼儿一起总结水的特性——无色、无味、透明。四、根据故事表演游戏准备好道具,即酒精、绿茶、牛奶、水,让幼儿表演,讲师讲述。(共九个角色,教师扮演讲述者)五、活动延伸师:你们知道水娃娃还会变魔术了,怎么变的了,下次张老师再告诉你们(引起下节课,水娃娃变成气体和小冰雹)
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