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综合我的左手也能干.doc

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综合 左手 能干
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综合 我的左手也能干( 小班综合:我的左手也能干(小班)活动意图:许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的,以后,他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作的机会。鼓励幼儿灵活地运用双手,锻炼左手功能、开发幼儿全脑。活动目标:1、乐意学习用左手做各种各样的事。2、提高左右手动作的灵活性、协调性。活动准备:调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。教学重难点:幼儿乐意用左手进行操作活动,体验操作的快乐。活动过程:1、 导入:儿歌:《小小手》。拍拍手,拉拉手,我们都有一双手。穿衣服,扣纽扣,洗脸、刷牙和梳头,画画也要用小手。小小手,小小手。真是我们的好朋友。小朋友我们有几只手呀?(两只)这两只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(请幼儿分别举起自己的左右手)2、(1)讨论:我们平时用哪只手吃饭?(右手)用哪只手画画?(右手)引导幼儿联系平时的习惯,体会平时用左手的机会比较少,所以右手能干。我们的右手会做这么多事呀!真能干!我们来给我们的右手贴一颗星。(2)讨论:我们的右手会画画、可以用来吃饭------ ,那么这些事我们的左手是不是也会做呢? 3、交代要求,幼儿操作。今天我为小朋友们准备了油画棒、涂色练习纸,你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色;还为你们准备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多;还为你们准备了剪刀和图片,你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住!是用左手去做哦!现在请小朋友们选一样自己最喜欢的去试一试!幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试,教师观察指导,提醒幼儿没有贴五角星的那只手是左手,鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事,鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。3、幼儿交流操作情况。你刚才用左手做了什么事?你的左手会做吗?原来我们右手会做的事,我们的左手也能做呀!我们的左手也很能干!我们也来表扬一下左手,给左手贴一颗五角星。4、我们的小手真能干,瞧!我们的小手还会跳舞呢!《小手爬》放松。
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