• / 3
  • 下载费用:1 金币  

小班音乐说“哈罗”.doc

关 键 词:
小班 音乐 哈罗
资源描述:
小班音乐说“ 哈罗”说“哈罗”说课:小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐,听到欢快的音乐,有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞,即进行简单舞蹈的创编,虽然舞姿不是很优美,但幼儿的热情很高,对自己能够自己进行舞蹈动作的编排感到很开心,有一种很大的成就感。我班幼儿在听到《幸福歌》时,曾表现出很大的热情,很喜欢曲子的欢快节奏。《说哈罗》这首歌曲就是根据我班幼儿较熟悉的《幸福歌》进行改编的,在听到《说哈罗》这首歌时,歌词的简短、节奏的欢快,如此简短的内容很适合我班的幼儿,于是我产生了给孩子自己尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头,通过引导幼儿共同理解歌曲内容,并根据内容进行舞蹈动作的创编,让幼儿的舞蹈创编能力得到一定的提高。重点:能在理解歌曲内容的基础上进行一定的舞蹈动作的创编。难点:舞蹈动作的创编符合歌曲内容。活动目标:1、 感受音乐的欢快节奏,初步提高审美的能力。2、 尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。3、 掌握短语“ 高兴”、“哈罗”、“ 圆圈”。活动准备:碟子《说哈罗》、录音机、钢琴较宽的活动场地,即我班的大教室活动过程:(一) 发声练习。以《在农场》为发声曲目,在练声时,要求幼儿学小动物的叫声,提醒幼儿张开嘴巴,并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。(二) 欣赏音乐《说哈罗》两遍。1、 一遍后,提问:在这段音乐里,你听到了什么?让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。2、 两遍后,提问:这次,你听到了这首歌说了些什么?你很(高兴),你就说(哈罗)!我们一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,围个(圆圈)尽情欢笑说(哈罗)。引导幼儿听出歌词中括号的词,便于幼儿进一步理解歌词内容。(三) 边听音乐边学习歌词两遍。(四) 根据音乐进行舞蹈的创编。1、 谁能给这首好听的歌伴舞?(1) 你很高兴你就说哈罗,该怎么给它伴舞?(2) 我们一起唱呀,大家一起跳呀,又该怎么伴舞?(3) 围个圆圈尽情欢笑说哈罗,怎么给这句歌词伴舞?在这个过程中,请创编舞蹈较好的幼儿上来示范,并请幼儿跟着学习。(4) 放音乐,请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈?请你用自己创编的舞蹈给它伴舞,好吗?(五)师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演,并做小结作为结束。
展开阅读全文
1
  金牌文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:小班音乐说“哈罗”.doc
链接地址:http://www.gold-doc.com/p-24879.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2014-2018 金牌文库网站版权所有
经营许可证编号:浙ICP备15046084号-3
收起
展开