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小班主题 我喜欢主题:我喜欢第五周(9.27——9.30、10.8)目标 1、喜欢幼儿园活动,愿意并大胆表达自己的游戏体验。2、知道中秋节月儿圆,是全家人团聚赏月,吃月饼的好日子。3、愿意与人分享,享受分享的快乐。供选择的内容 1、健康:让我猜猜你谁 P282、2、语言:看图讲述:分果果 浙 P8 3、社会:中秋月儿圆 P1234、4、科学:芝麻开门 P275、5、艺术:歌曲:月儿圆圆打月饼 P124 6、手工:我会做月饼 P125 7、 绘画: 木珠 浙 P114 8、区域:9、玩沙:10、特色: 备注 第 6 周放假 一、晨间活动:要求: 1、稳定幼儿情绪(马添添),引导幼儿学习礼貌用语“老师早”。 2、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。 3、能将桌面玩具放回原处。二、晨间锻炼:(一)玩大型玩具目标:1、喜欢玩大型玩具,养成良好的习惯,有初步的安全意识。 2、积极参加体育活动,促进身体动作的协调发展。过程:1、回忆上次游戏情况。2 、交代要求: ①排排队,你先来。 ②滑梯从上往下滑,前面有人等一等,前面没人再上去。 ③听到老师信号回到老师身边。 3、幼儿玩大型玩具,老师提醒幼儿注意安全。4、集中:听到老师信号回到老师身边。5 、谈话:大型玩具好玩在什么地方?(二)抛接球(器械 1)目标:1 、练习抛接球 ,发展手眼协调能力. 2、喜欢球类活动准备:皮球人手一个过程:1、以小猴的口吻引题。 ① 谁来了?大家向他问好!② 小猴和大家一起玩抛接球的游戏了。2、带领幼儿到户外游戏。① 老师以小猴的身份做示范(把球向上抛起并接住,引导幼儿注意看准球的上抛方位与高度,注意安全)。② 小猴和小朋友一起玩抛接球。3、集中讨论:①你学会这个新本领了吗?②你在学新本领的时候遇到了哪些困难?是怎么解决的?4、放松活动,收拾皮球。 (三)小蚂蚁运粮食目标:1、会钻过障碍物和手膝着地向前爬行。2、能不怕困难,坚持做事。准备:蚂蚁胸饰、粮食若干过程: 1、教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮小蚂蚁,站在蚂蚁家中。 2、讲解游戏方法:蚂蚁妈妈说:“孩子们,家里的粮食吃完了,我们去运一些粮食吧!”小蚂蚁一个跟着一个地钻过山洞,在爬过山坡,然后运两样粮食回来。 3、幼儿游戏,教师指导。 4、游戏反复进行 2—3 遍。5、小蚂蚁累了,晒晒太阳休息一下。周一 9 月 27 号三、集中活动:看图讲述:分果果 目标:1 、初步理解儿歌主题,懂得分果果时要谦让。 2、初步学会儿歌,模仿真确发音:剩、捧、张、自己。准备:十个苹果(九个大,一个小),筐子一个。请两名中班幼儿扮演李小多、张小弟,课前排练好儿歌表演。过程:1、情境表演,介绍儿歌内容。 ①向幼儿介绍“李小多”“ 张小弟”。② 在班上请出八位幼儿到上面来,排成一行,“张小弟”排在最后。由“ 李小多”表演分果果。② 提问:分到最后剩下两个怎么样的苹果?(一个大,一个小)“李小多”是怎样分得?(大的分给谁?小的分给谁?)2、教师示范念儿歌两遍。3 、幼儿学习儿歌。 ①幼儿跟念两遍,模仿正确发音:剩、捧、张、自己。② 请幼儿分男女两组,在练习两遍。② 请少数幼儿到上面来念。4、教师小结。李小多是一个懂事的孩子,他把大苹果分给别人,小的留给自己,大家都很喜欢他,还把他的事编了一首歌。教师唱一编《李小多分果果》的歌结束。四、盥洗、点心要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。 2、能独立辨认自己的学号,按学号拿杯子,并能放到原位。五、玩沙活动:大月饼和小月饼目标:1、学习制作沙土月饼,感受玩沙活动的乐趣。 2、区别大小。准备:1、月饼盒、蛋糕盒、瓶盖、杯盖若干。 2、大小圆形标签、细树枝若干。3、沙土保持一定的湿度。过程:1、做好玩沙准备,交待注意事项:不揉眼睛、不站着玩、不抛沙、不离开沙池。 2、带领幼儿制作沙土月饼。 ①引导幼儿观察月饼盒、蛋糕盒、瓶盖、杯盖等的形状、大小。②边示范边交待制作沙土月饼的方法:先把沙土堆成堆并用力拍打,然后把盒子或盖子的凹面用力按到沙堆上,最后轻轻拿起盒子或盖子。 ③鼓励幼儿自由选择工具制作。 ④巡回指导,启发幼儿用细树枝轻轻地在沙土月饼上刻上各种美丽的花纹。3、引导幼儿给“月饼”贴上标签。 ①请幼儿区别大小标签。②让幼儿在相应的月饼上放上大、小标签。4、引导幼儿相互欣赏自制的各种沙土月饼。六、餐前活动:看图书要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。 2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页地翻阅。七、让我猜猜你是谁目标:1、愿意接近老师,接受老师的拥抱,和老师讲悄悄话。2 、增强喜欢老师的情感。准备:遮眼布一块、小鼓一面。过程:1 、讲解示范:教师用布蒙住双眼,孩子四散站立。鼓声响,教师转圆圈;鼓声停,教师设法去抱住一个孩子 ,并请孩子在耳边讲一句悄悄话,然后据此猜出孩子的姓名,最后亲亲他的小脸,说“老师喜欢你”。 2、游戏重复进行,尽可能照顾到每一个孩子,使之获得亲近老师的美好体验。八、离园前活动:整理活动、分五角星要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。 2、能主动地对老师说再见。 周二 9 月 28 号三、集中活动:社会活动:中秋月儿圆目标:1、初步了解中秋节是人们观赏圆月的传统节日,感受节日里全家团聚的喜庆气氛。 2、比较月饼形状、大小的不同。准备:1、图片一幅(小班上册 20 号挂图) 2、月饼一盒,点心盘,刀。 3、幼儿自带月饼 1-2 个。过程:1、谈中秋节。 ①出示图片,启发幼儿回忆中秋节的特点(如月亮特别圆,全家人在一起吃月饼、赏月、玩花灯等)。 ②给幼儿讲述故事 《嫦娥奔月》。 2、比比月饼形状 ①引导幼儿观察各种月饼的形状与大小。 ②请幼儿找出圆形月饼与方形月饼作比较。 3、品尝月饼 ①将幼儿从家中带来的各种形状、口味的月饼切开,请全体幼儿自由选择、品尝,体验分享的快乐。②与幼儿一起品尝甜味、咸味的月饼,说说它们的味道有什么不同。四、盥洗、点心要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。2、能独立辨认自己的学号,按学号拿杯子,并能放到原位。五、集中活动:中秋联欢目标:1、愿意参加联欢活动,感受节日的气氛。 2、能大胆地在同伴面前表演节目。准备:1、与大班老师联系好。 2、请幼儿每人待一些食品。过程:1、大班幼儿介绍中秋节。 2、大班幼儿与小班幼儿相互表演节目,欢庆中秋佳节。 3、大家一起分享自己带来的食品。六、餐前活动:看图书要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。 2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。七、游戏活动:区角活动目标:1、能遵守活动规则,坚持到底。 2、遇到困难能主动叫老师或同伴帮忙。准备:各区角操作材料过程:1、重申活动规则:从开始玩到结束,不能随便走开来;遇到困难叫老师或小朋友帮忙。 2、介绍新增内容:橡皮泥做大月饼和小月饼,引导幼儿用揉、捏、刻的方法制作。 3、幼儿游戏,教师巡回指导,重点指导橡皮泥组。 4、收拾材料 5、集中讲评: ①今天玩得开心吗?为什么? ②有没有从开始玩到结束? ③ 展示大月饼、小月饼。八、离园前活动:整理活动、分五角星要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。 2、能主动地对老师说再见。 周三 9 月 29 号三、集中活动:我想认识你目标:1、认识幼儿园各场所(园长室、厨房、传达室、专用活动室、各班活动室等)的标志图。 2、愿意和幼儿园的工作人员相互认识,知道他们的称呼。准备:1、事先和幼儿园的工作人员联系,以取得他们的配合。 2、标志图、照相机。过程:1、让幼儿认识幼儿园各场所的标志图,鼓励幼儿去寻找标志图所表示的地方。 2、带领幼儿前往各场所,逐一参观访问与标志图相同的地方,并与该场所工作人员相互问好、交谈,了解他们的工作。 3、分别用照相机拍下幼儿和各场所工作人员的合影。四、盥洗、点心要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。 2、能独立辨认自己的学号,按学号拿杯子,并能放到原位。五、音乐活动:月儿圆圆打月饼 目标:1、用模仿动作表现音乐内容和节奏。 2、体验音乐的欢快气氛。准备:1、音乐磁带一盒。 2、积木人手两块。过程:1、欣赏乐曲。① 猜谜语:样子圆又圆,有甜也有咸。一年吃一次,等到中秋月最圆。② 完整听一遍音乐《爷爷为我打月饼》。③ 边听音乐边拍手或点头,熟悉乐曲旋律和节奏。④ 在教师的提示下,学习听着音乐用积木敲打节奏。 2、模仿表演。① 听教师讲述月饼制作的过程,学做相应的模仿动作,如卷袖、和面、拍打等。② 听音乐学习模仿动作。③ 听音乐跟随教师完整表演,表现出欢快的气氛。④ 按意愿用积木敲打节奏或模仿表演动作。要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。 2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。七、游戏 活动:玩大型玩具目标: 1、喜欢玩大型玩具,养成良好的习惯,有初步的安全意识。2、积极参加体育活动,促进身体动作的协调发展。过程:1、回忆上次游戏情况。2、交代要求: ①排排队,你先来。 ②滑梯从上往下滑,前面有人等一等,前面没人再上去。 ③听到老师信号回到老师身边。3、幼儿玩大型玩具,老师提醒幼儿注意安全。4、集中:听到老师信号回到老师身边。 八、离园前活动:整理活动、分五角星要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。2、能主动地对老师说再见。 周四 9 月 30 号三、集中活动:艺术活动:月儿圆圆打月饼(二)目标:1、熟悉歌曲的旋律和歌词,并能简单表演。 2、体验音乐的欢快气氛。准备:1、音乐磁带一盒。 2、积木人手两块。过程:1、欣赏乐曲。 ①边听音乐边拍手或点头,熟悉乐曲旋律和节奏。 ② 听着音乐用积木敲打节奏。 2、幼儿学唱歌曲 ①请幼儿完整欣赏歌曲一遍。 ②鼓励幼儿跟唱歌曲数遍。 3、鼓励幼儿大胆表演 ①分组表演 ②集体表演四、盥洗、点心。要求:1、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。 2、能独立辨认自己的学号,按学号拿杯子,并能放到原位。五、游戏活动:区域活动目标:1、能遵守活动规则,坚持到底。 2、遇到困难能主动叫老师或同伴帮忙。准备:各区角操作材料过程:1、重申活动规则:从开始玩到结束,不能随便走开来;遇到困难叫老师或小朋友帮忙。 2、介绍新增内容:给鱼儿插鲮片,要求插一片拿一片,一排一种颜色或一条一种颜色。 3、幼儿游戏,教师巡回指导,重点指导插鲮片组。 4、收拾材料 5、集中讲评: ①今天玩得开心吗?为什么? ②有没有从开始玩到结束?③展示穿上漂亮衣服的鱼儿,获得成功的快乐。六、餐前活动:看图书要求:1、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。 2、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的翻阅。七、绘画活动:木珠目标:1、尝试在线上涂画圆,巩固圆的画法。 2、能自由选择颜色,画出漂亮的木珠。准备:油画棒、木珠一串、幼儿添画用纸。 过程:1、出示实物木珠,引出主题。 这是什么?(木珠)这些木珠一棵棵穿在线上,有红的、黄的、绿的、蓝的、黑的,五颜六色真好看,今天我们要把这些木珠画下来。2、讲解示范。现在线上画个圆,然后涂满,尽量涂得浓,木珠画在线上要一棵棵排得很整齐,一种颜色的木珠和另一种颜色的木珠排在一起会显得更漂亮。 3、幼儿练习。 ①请幼儿在线上画木珠,要求尽量选用各种颜色,涂色鲜艳。 ②指导能力弱的幼儿把木珠画在线上。 ③及时介绍画德好的作品。 4、讲评。离开座位互相参观,看看谁画得颜色漂亮,比比,谁画得木珠多。 八、离园前活动:整理活动、分五角星要求:1、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。 2、能主动地对老师说再见。
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