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小班数学认识4以内的数量.doc

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小班 数学 认识 以内 数量
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小班数学 认识 4 以内的数量(一)活动一 数学活动内容:认识 4 以内的数量(一)活动目的:让幼儿知道 3 添上 1 是 4,让幼儿学会手口一致地正确点数 4 个物体并说出总数。活动准备:活动过程:1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习 2、3 两数的关系。如:师:小朋友告诉我,比 1 多 1 就是几?生:比 1 多 1 就是 2。(1)比 2 少 1 就是几?(2)比 2 多 1 就是几?(3)比 3 少 1 就是几?2、以情境《小主人》演示取苹果招待客人的过程,幼儿认真观察后,启发幼儿说一说:1 个苹果是怎样变成 2 个苹果的?2 个苹果又是怎样变成 3 个苹果的?3、请幼儿学当小主人,教师说出家里来了 1 个客人,幼儿从篮子里取出 1 个苹果招待客人,按次序取出3 个苹果,通过操作知道 1 添上 1 变成 2,2 添上 1 变成 3。4、启发幼儿运用知识的迁移学习 3 个添上 1 个变成 4 个。教师提问:3 个怎样变成 4 个?让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论:3 添上 1 是 4。5、教师出示 4 个儿童卡片,让幼儿手口一致地数出来了几个小客人?用一一对应的方法,请幼儿取出相应数量的食品招待客人(4 个糖果,4 块饼干、4 杯可乐……) 。6 游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数 4 以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片,数一数卡片上有几个小朋友,并把总数告诉教师。7、游戏《四人手拉手》 ,幼儿四散活动,边走边念儿歌:“我们都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈,并点数人数。
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