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芝麻开门.doc

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芝麻 开门
资源描述:
芝麻开门(小班音乐)活动目标:1、感受歌曲旋律,熟悉歌词内容,学习演唱歌曲。2、熟悉游戏玩法,能根据游戏规则,进行游戏,通过变“门”的造型,培养幼儿创造、合作的能力。3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。活动准备:1、将活动室布置成森林。2、人手一张报纸。3、录音机,磁带。活动过程:一、音乐能力训练:跟声音走1、 发报纸,幼儿用报纸挡住眼睛,跟着教师拍出的铃鼓声走。2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。 (熟悉音乐)二、听辨乐曲结束音游戏(幼儿将报纸铺在地上,坐在上面。 )1、 教师弹奏乐曲,要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。2、 游戏:听辨乐曲结束音玩法:幼儿在乐曲开始时出门去玩耍,乐曲结束时跳回报纸的家里。(游戏进行 2—3 次)三、学唱新歌《芝麻开门》1、 教师以讲故事的形式,帮助幼儿了解歌词内容。2、 学唱新歌采用教师先示范演唱,再运用整首跟唱法进行教唱。3、 进行游戏“穿越森林”A 教师讲解游戏规则小朋友进入森林的路上,有个老巫婆会说我变、我变、我变变变,就变成一扇门挡住我们的路,如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌,老巫婆就会打开门,我就能从门里钻或爬进去。B 引导幼儿进行游戏第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门,当小朋友唱《芝麻开门》后,巫婆打开门,幼儿依次用不同的姿势过门。第二次请一名能力强的幼儿变门。C 发挥幼儿的想象,鼓励幼儿变出各种各样的门。D 和客人老师合作游戏,幼儿变门,客人老师来唱歌,钻过小朋友变的门。四、结束活动表演韵律活动〈〈找朋友〉 〉 ,要求每个幼儿找一位客人老师做朋友,和她一起表演
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