• / 5
  • 下载费用:1 金币  

小班主题生成活动“走进春天”.doc

关 键 词:
小班 主题 生成 活动 走进 春天
资源描述:
小班主题生成活动“ 走进春天 ”一、生成原因:春天,是一个美好的季节,万物复苏、阳光明媚,春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物,这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光。 《纲要》中指出小班幼儿:“喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对他们感兴趣,乐于告诉成人和同伴;喜欢用普通话与人交流,愿意在集体面前讲话,能将自己想说、想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具,运用画、撕、剪等简单方法自由的表现,体验艺术活动中的乐趣。 ”为此,我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中,幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养,了解了动植物与人们的关系,产生保护动植物、热爱大自然的情感。活动名称:走进春天二、活动目标:共同生活:1、喜欢户外活动,练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领;学习玩沙包、球等。2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡,不断提高自理能力;懂得讲卫生、爱清洁。探索求知:1、喜欢接触身边的自然环境,感知春季的季节特征,了解常见动植物的明显变化。2、萌生爱护花草、树木,喜欢小动物的情感。体验表达:1、能独立地朗诵儿歌,在成人的帮助下复述故事;喜欢交谈,能完整讲述感兴趣的事。2、运用不同的色彩对作品进行涂色,启发幼儿大胆运用各种技巧进行制作活动,表现出自己对春季美的感受。3、能匀速的作节奏而歌表演,学习简单歌表演,能根据乐曲的旋律用简单的动作进行表演,表达出自己心中的感受。三、活动准备:1、 环境创设:1) 、走廊大板:美丽的春天(圆形拼贴) ;动物之家(折纸) ;可爱的小动物(折纸) ;可爱的小鸡(绘画) ;小熊猫(绘画) ;观察记录:发芽了2)美工区:添加幼儿涂色的卡片(小动物、水果、蔬菜、植物等) 、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。3) 、自然角:添置各种种植的花、草,饲养小动物(鱼类等) 。4) 、图书区:增添相关的图书、图片、故事带等。5) 、益智区:有关动植物的拼图等。2、家长工作:1) 、请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。2) 、利用休息日带幼儿到户外寻找春天,观察春天,让幼儿多走进大自然。3) 、让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色。3、社区与自然资源的利用:1) 、开展亲子活动,教师带幼儿及家长到社区、大自然开展活动,感受春天的美好、体验其中的乐趣。2) 、组织幼儿为社区的小树浇水,教育幼儿爱护小数。四、活动过程:活 动 一:常识活动名称:播种活动目标:1、 知道春天是播种的季节,知道 3 月 12 日是植树节。2、 掌握简单的播种技巧,发展幼儿的动手能力。3、 激发幼儿热爱大自然的情感。懂得爱护小树苗。活动指导:1、 户外活动:与幼儿一同寻找春天并观察春天,看看动植物都有哪些明显的变化。2、 谈话活动:请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么样子的?(动植物及人们都有哪些明显的变化?)让幼儿知道春天来到了!播种的季节到了!知道 3 月 12 日是植树节。3、 操作活动:1) 、请幼儿观察种子、种植工具,教师向幼儿传授有关的播种知识,掌握简单的播种技巧,懂得要爱护树木、植物。2) 、操作部分:与幼儿(发动家长回家)共同动手种植植物。4、活动延伸:1) 、与幼儿一起走进社区为小树浇水。2) 、共同动手做观察记录。活谈话活动:让幼儿讲讲自己看到的、感受到的春天是怎样的?(引导幼儿将动植物的明显变化进行描述,并启发幼儿说出植物生长需要的自然条件——雨水,引出诗歌)2、 学习诗歌:借助幼儿用书引导幼儿理解并记住诗歌内容。3、 仿编诗歌:启发幼儿说说还有谁需要雨水才能长大?将它编进诗歌中,边讲边表演。活 动 三:美术活动名称:美丽的春天(综合活动)活动目标:1、 通过活动让幼儿进一步了解春天的基本特征,掌握个总制作的技巧,培养幼儿的合作意识2、 发展幼儿手部小肌肉的灵活度,及动手能力。3、 激发幼儿热爱大自然的情感,体验合作的乐趣。活动指导:1、 谈话活动:(教师出示图片)引导幼儿观察图片,看看图片中画的是什么季节?都有什么?用什么做的?2、 讲解要求: 教师出示各种制作材料引导幼儿观察,说说可以用来干什么?怎样用?教室讲解并示范,提醒幼儿在操作时需要注意的地方。3、 操作活动:让幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作活动,教师注意引导、帮助,鼓励幼儿大胆想象,启发幼儿进行合作,体验其中的乐趣。4、 作品赏析:将有的作品一一展示并请能力强的幼儿进行介绍,从宗教与幼儿爱护大自然、保护大自然。活 动 四:音乐活动名称:春天活动目标:1、 引导幼儿感受歌曲的优美旋律,会用甜美连贯、活泼跳跃的唱法进行演唱。2、 发展幼儿表演才能,鼓励幼儿根据歌词创编动作进行表演。3、 教幼儿按歌词分角色自然地接唱、表演,表现出自己心中的感受,体验合作的快乐。活动指导:1、 发声练习:模仿各种小动物的声音。2、 引出活动:边放音乐边将歌 词的内容编成故事讲给幼儿听,引起幼儿的学习兴趣。3、 学唱歌曲:通过教师范唱、清唱等形式让幼儿理解、记忆,熟悉歌曲,并共同合唱。4、 创编部分:让幼儿分角色接唱、合唱以进一步熟悉歌曲,并让幼儿根据歌词的内容大胆的进行表演,体验合作的乐趣。活 动 五:郊游活动目标:1、 通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。2、 通过活动指导家长如何带幼儿开展户外活动,提高家长们的教育意识。活动地点:公园活动成员:教师、幼儿、家长活动时间:周六上午(4 月 10 日)活动过程:1、 观察公园的树木、花草,感受春天的美丽景色。2、 游戏活动:亲子游戏——推小车、网鱼幼儿游戏——小孩小孩真爱玩、放鞭炮、吹气球小猴摘桃、开火车等自由活动——排球、玩沙包等活动反思:1、 幼儿发展:春天是一个美丽的季节,幼儿能通过观察、感觉感受到春天的到来。由于季节变化特别明显,孩子们对春天这个季节非常感兴趣,主题进行得非常好。活动中我们采取了各种活动方式,如观察柳树、播种、为小树浇水、郊游等,幼儿能够按目标进行活动,并较好的完成了各项目标。2、幼儿提升:幼儿通过观察春天激发了他们对大自然的喜爱之情,通过观察春天的小动物,如小鸡、小蝌蚪、蜗牛等让他们懂得爱护它们、保护他们。在制作活动中,孩子们的动手能力明显比以前有进步,他们敢于操作、能大胆想象,制作出自己心中美丽的春天。3、 存在问题:在“走进春天”的整个活动进行中,教师应大胆放手让幼儿去做,鼓励他们把自己的想法用语言大胆表达出来。在制作过程中,教师应多为幼儿投放一些半成品的材料,使他们的创造空间更大,让他们的作品更加美观、更加漂亮、更加丰富。外出活动,孩子们的注意力易分散,队列练习有待加强。
展开阅读全文
1
  金牌文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:小班主题生成活动“走进春天”.doc
链接地址:http://www.gold-doc.com/p-24797.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2014-2018 金牌文库网站版权所有
经营许可证编号:浙ICP备15046084号-3
收起
展开