• / 3
  • 下载费用:1 金币  

一只小猪和100只狼.doc

关 键 词:
小猪 100
资源描述:
大班语言《1 只小猪和 100 只狼》教学设计一、活动目标1.引导幼儿感受画面情景,理解狼从“充满希望”到“无奈失望”和小猪由“恐惧害怕”到“舒适惬意”的变化。2.仔细观察画面,尝试用口头语言和肢体语言表现故事内容。3.感受故事的诙谐,体验阅读的乐趣。二、活动准备三、活动过程(一)悬念导入,激发阅读兴趣1 只小猪遇到一只狼会发生什么事?1 只小猪遇到 100 只狼又会发生什么事?(幻灯片 1)(二)师幼共读,理解绘本内容1.观察第一幅画面,感受狼发现小猪时的欣喜(1)(幻灯片 2)画面上有谁?小猪在干什么?(2)狼看到小猪过来了,心里会怎么想?会说些什么?说话的时候是怎么样的?(鼓励幼儿用语言、表情来表现狼发现小猪时的欣喜)2.观察第二幅画面,发现狼向小猪发起攻击时的各种想法。(幻灯 3)狼怎么了?这时候狼的心情是怎样的?请你从画面上找一只狼,学学它的动作。(鼓励幼儿用肢体表现狼的“夸张”)你是怎么出来的?出来的时候会说些什么?3.观察第三幅画面,体会狼群追跑时的迫切心情(1)接着发生了什么事?狼在捉小猪的时候会想些什么?又会说些什么?(2)现在我们来扮演其中的一只狼。(引导幼儿模仿画面中狼奔跑的静止动作)(3)(幻灯)你觉得狼会追到小猪吗?为什么?4.观察第四幅画面,理解狼“希望有 100 猪”的想法产生过程。(1)小猪怎么啦?小猪终于被狼群追到了。这 100 只狼的心情是怎么样的?这时他们又会说些什么呢?(鼓励幼儿大胆想象)(2)狼会有什么担心吗?5.自主观看第五、六、七幅画面,理解故事情节的戏剧性变化。(1)我们一起来看看接下来发生了什么事?看的时候没有声音,把你的想法放在心里,一会儿告诉大家。(观察第五、六、七幅画面)(2)小猪是怎么逃跑的?你从哪幅画面上看出来的?第五幅画面引导:这么多猪可能有多少只?他们是真的来了吗?狼和小猪会说些什么?第六幅画面引导:小猪怎么了?狼又是怎样的?他做了什么动作?会说些什么?(鼓励幼儿模仿狼送小猪离开时的语言、动作。)第七幅画面引导:小猪回来了吗?从哪里看出来的?这些狼怎么样了?(3)我们来演一演小猪和狼。(师幼共同表演小猪逃脱的经过,进一步感受狼“希望——失望”的心理过程。)(4)这时候,小猪在干什么呢?(引导幼儿感受小猪的惬意,与狼的失望疲惫形成对比)(三)评价角色,讲述绘本故事1、你们觉得这是一群怎样的狼?一只怎样的小猪?2、故事有趣吗?我们一起来讲讲这个故事,回家 讲给爸爸、 妈妈听。
展开阅读全文
1
  金牌文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:一只小猪和100只狼.doc
链接地址:http://www.gold-doc.com/p-24792.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2014-2018 金牌文库网站版权所有
经营许可证编号:浙ICP备15046084号-3
收起
展开