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蛤蟆爷爷的秘诀.doc

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蛤蟆 爷爷 秘诀
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大班绘本阅读:蛤蟆爷爷的秘诀活动目标:1、 通过观察、猜想的方法,帮助幼儿了解故事内容,初步体会故事角色的情感变化。2、 理解故事中的秘诀,鼓励幼儿遇到困难、危险时勇敢、机智地面对。活动准备:PPT。活动过程:一、导入。师:今天,老师带来了一本有意思的故事书,我们一起来看看这是关于谁的故事?(播放幻灯 1) 【幼:蛤蟆、两只蛤蟆】师:这是一对感情非常好的爷爷和孙子,看起来蛤蟆爷爷好像在对小蛤蟆说话,他们会说些什么呢?我们一起去故事中找找答案吧。 (播放幻灯 2)二、分段播放课件,幼儿猜想故事梗概。1、 遭遇大蛇——秘诀一:勇敢。A、 猜猜它是谁? 师:有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆,在森林里有很多饥饿的敌人,会来吃我们。爷爷有对付他们的秘诀哦!还没说完,草丛里出现了一个可怕的脑袋。它会是谁呢?(播放幻灯 3,个别幼儿猜测)B、 小蛤蟆的反应师:我们一起看看到底是谁。 (播放幻灯 4)原来是一条大蛇!大蛇吐着信子,咝咝地说:我要把你们当午饭吃了。小蛤蟆听到了是怎么做的?(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答)师:你是怎么看出来的?C、 蛤蟆爷爷的做法师:你们观察得真仔细!面对像蛇这么危险的敌人时,小蛤蟆逃走了,蛤蟆爷爷会怎么做呢?你们的猜想让我觉得蛤蟆爷爷真勇敢,那我们一起来看看蛤蟆爷爷到底是怎么做的。(播放幻灯 5)谁来说说你看到了什么?D、 总结师:没错,蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情,使劲地吸进好多空气,把自己的身体越鼓越大,就这样把大蛇给吓跑了。蛤蟆爷爷用自己的行动告诉小蛤蟆对付敌人的第一个秘诀:勇敢。小蛤蟆高兴地说:爷爷,你真勇敢!2、 遭遇鳄龟——秘诀二:机智。A、猜猜它是谁? 师:蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走,正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个秘诀时,草丛里又出现了一个可怕的脑袋,它会是谁呢?(播放幻灯 6,个别幼儿猜测)B、小蛤蟆的反应师:会是比大蛇还可怕的动物吗,我们放大了看一下。 (播放幻灯 7)原来是鳄龟!鳄龟非常饿,看到蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说:“喂,蛤蟆,我要把你们当点心吃了。 ”小蛤蟆听到了是怎么做的?(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答)师:你是怎么看出来的?C、蛤蟆爷爷的做法师:你们观察得真仔细!看到比蛇还要大好多、特别凶狠的鳄龟,小蛤蟆忘记了勇敢又一次逃走了,蛤蟆爷爷是怎么做的?(播放幻灯 8)你看到了什么?(幼:在说话)师:蛤蟆爷爷在和鳄龟说什么呢?(幼儿猜想)D、 总结师:你们的猜想让我觉得蛤蟆爷爷不仅勇敢,还特别聪明。那我们一起来听听蛤蟆爷爷到底用了什么秘诀。蛤蟆爷爷面对比大蛇还可怕的鳄龟时,还是那么勇敢地站出来保护小蛤蟆。他凑近鳄龟的耳朵低声地说:“鳄龟先生,你想吃大餐吗?告诉你,刚才有一条又肥又嫩的蛇游过去了,你赶紧追,还能追得上。 ”说着,还给鳄龟指了方向。鳄龟走了,蛤蟆爷爷用自己的智慧告诉小蛤蟆对付敌人的第二个秘诀:机智。小蛤蟆高兴地说:爷爷,你真聪明!3、 遭遇怪兽——秘诀三:朋友。A、小蛤蟆、蛤蟆爷爷的反应师:蛤蟆爷爷正想告诉小蛤蟆对付敌人的第三个秘诀时,大树后面出现了什么?(播放幻灯 9) 【幼:一条尾巴】师:会是谁的尾巴呢?我们放大图片看看。 (播放幻灯 10)哇!这是一头巨大无比的怪兽!他大声地说:我要把你们全都吃掉。这次小蛤蟆是怎么做的?师:蛤蟆爷爷呢?(在幻灯 10 处点击一下出现爷爷的图片)B、蛤蟆爷爷遭遇危险时,猜想小蛤蟆的做法师:可是这个怪兽太厉害了,一下子就抓住了蛤蟆爷爷。 (播放幻灯 11)逃到草丛边的小蛤蟆他害怕极了,全身发抖,那他会去救自己的爷爷吗? 师:看来你们都希望小蛤蟆能学会勇敢。那它会想什么办法救自己的爷爷呢?C、故事中小蛤蟆的做法师:你们的小蛤蟆不仅勇敢,还用了聪明的方法去救爷爷。那故事中的小蛤蟆会用什么办法我们来看一看。 (播放幻灯 12)小蛤蟆看到草从里的红果子,想到了一个办法,它把红果子扔向怪兽,怪兽的腿上立刻出现了红斑。怪兽一点都没发现,因为他正要吃蛤蟆爷爷。小蛤蟆勇敢地站到怪兽面前,说了些话,怪兽吓得马上丢掉了蛤蟆爷爷,飞快地逃走了。(播放幻灯 13)小蛤蟆对怪兽说了什么呢,居然让怪兽那么害怕?(幼儿猜想)D、总结师:哈哈(没错) ,小蛤蟆说:怪兽,你已经中了爷爷的毒了,快看你的脚,都是红点点,你死定了!小蛤蟆就这样把怪兽给吓跑了。小蛤蟆用了爷爷的秘诀了吗?是什么秘诀?(幼:勇敢、机智)E、 第三个秘诀师:这下爷爷得救了,他高兴地对小蛤蟆说:“爷爷的第三个秘诀就是在最危险的时候,有一个靠得住的朋友。是你的勇敢、机智、爱心救了我。谢谢你,小蛤蟆!”师:爷爷的第三个秘诀是什么?(幼:朋友、爱心)三、完整欣赏故事。1、 猜想故事题目。师:蛤蟆爷爷的秘诀真厉害!(播放幻灯 14)故事讲完了,我们又回到了封面。这个封面缺了一个题目,你们觉得什么题目合适呢?让我们来看看会是什么题目呢?(点击幻灯片)2、 完整倾听故事。师:那我们完整地欣赏这本书吧。 《蛤蟆爷爷的秘诀》……(教师讲述故事)四.结束1.故事讲完了,你们喜欢这个故事吗?(喜欢)你们回去后可以讲给中班,小班的小弟弟小妹妹听,让他们也学会蛤蟆爷爷的秘诀勇敢,机智的面对危险和困难。
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