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中班数学教案:上下空间的辨识.doc

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中班 数学教案 上下 空间 辨识
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幼儿园中班数学教案:上下空间辨识来源:烟台开发区金色年华幼儿园 石福娜 【设计意图】一次区角活动时于锦鹏小朋友突然问我:“石老师我们班的皮球呢? ”这时另一个小朋友马上说:“在柜子里,不对不对,是在柜子上面。小朋友们都互相争论起来”。针对这种情况设计了 《上下的辨识》这节教育活动。【活动目标】1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。2、能够说出什么在什么的上面,什么在什么的下面。【活动准备】1、 球、苹果、玩具狗、各一个。2、 各种玩具若干。【活动过程】一、 导入引导幼儿观察1、师:“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客,想和小朋友们一起玩游戏,你们看这是谁啊?(教师出示篮球一个)。还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢!我们一起来找找看它在哪啊?到底是谁?咦!找到了,原来它藏在书下面啊!快出来跟我们小朋友打个招呼吧”!“ 小朋友们,你们好!我是你们最喜欢吃的苹果,很高兴和小朋友们一起玩。”二、互动游戏,初步引导幼儿辨别上下1、教师:哎哟!是谁在咬我呀?—“原来是小狗啊!你也想跟我们小朋友玩游戏么?”出示玩具狗,以小狗的口吻说“小朋友们好,我的名字叫汪汪,想跟你们玩一个游戏。 ”教师说:“汪汪狗你想跟我们小朋友玩什么游戏啊?(和汪汪狗说悄悄话)我知道了,好的。”2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛,然后汪汪狗会躲起来,当你们听到:汪汪汪的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来,并说出你是在哪找到的。3、游戏中教师要引导孩子说出“什么在什么的上面,什么在什么的下面。”4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。三、利用游戏巩固上下的空间位置关系1、小朋友们玩得开心么?球宝宝、小苹果、汪汪狗。还给你们带来了小礼物有小汽车、花篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩具要送给小朋友们,它们也在和你们玩捉迷藏的游戏,那现在我们就一起把他们找出来吧!2、欢快的背景音乐激发幼儿游戏的兴趣。3、教师适当引导幼儿:我们可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后请幼儿说说自己是在那里找到的。分别在什么地方引导幼儿能够说出:小汽车在桌子的下面、铅笔在书的上面……“小朋友们,你们真棒!将所有的礼物都找到了,而且还能说出他们藏在什么地方,我们为自己鼓鼓掌吧!”[活动反思]通过本次活动,幼儿能够掌握物体与物体之间的位置关系,也能说出“什么在什么的上面或下面” ,初步理解物体间的空间方位。但是有一小部分幼儿需要在教师的指导下才能说出“什么在什么的上面或下面” 。需要课后加以辅助练习。
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