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中班数学活动:过桥.doc

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中班 数学 活动 过桥
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主题名称:在马路边设计思路:1、活动来源与主题内容。在马路边的主题进行了四周,老师和孩子们一起看看说话马路上的车,一起找找幼儿园在哪里,认识幼儿园附近的路和标志性的建筑。有孩子们熟悉的超市,医院菜场等等,很多幼儿介绍自己到幼儿园路上有桥,而且针对桥孩子们还讨论到大桥小桥还有拱桥。并且我们还一起说了说拱桥中间高,两头低的特点。2、本班幼儿在数数方面的经验,几乎所有的幼儿都会顺着数 20 以内的数字,但是让幼儿尝试倒着数难度比较大。而且有时数着数着会顺着数,联想到顺数倒数和拱桥的形状特点,于是设计了这个活动,让幼儿从具体形象上理解了顺数和倒数的特点。活动名称:过桥活动目标: 1、学习 10 以内数字的顺数,倒数,了解不同的数数方法2.在数数中提高数数的兴趣和能力。活动准备:标有数字的桥活动过程:一、引起兴趣 (观察桥 )1.今天接到了小牛的邀请,邀请我们去他家做客,可是去小牛家要经过一座桥,这是一座怎么样的桥呢?(这座桥中间高,两旁低,有十个台阶)2.每个台阶上都有数字,它们表示什么意思呢?总结:这是一座标有数字的桥,中间高,两旁低,桥上的数字分别表示这是第几台阶。比如 1 表示第一台阶,2 表示第二台阶…二、我来过桥(学习顺数,倒数的方法)1、我们要准备去小牛家了,怎么来过这座桥呢?个别幼儿上前尝试。 [幼儿园教案网 www.chinajiaoan.cn](1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,我上桥走了 10 个台阶。)小结:原来走上桥的时候我们是从小的数字开始数,后面的数字都比前面的数字大 1)2、走到了桥上,要怎么走下来呢?(10-9-8-7-6-5-4-3- 2-1,下桥也走了 10 个台阶)小结:原来走下桥的时候我们是从大的数字开始数,后面的数字都比前面的数字小 1)3、设疑:如果我回家的时候已经走到了第五个台阶,请你动动脑筋帮助我一起走下去好吗?(上桥:6-7-8-9-10,下桥“10-9-8-7-6-5-4-3- 2-1)总结:原来啊,上桥的时候我们是顺着数字往上数,下桥的时候是顺着数字往下数,我们在数数的时候可以顺着数也可以倒着数,倒着数就是从大的数字一个接一个往小的数字数。)三、交流讲评1、数字顺着数的时候应该怎么数?2、数字倒着数的时候应该怎么数?3、游戏《跳房子》巩固顺数倒数。
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