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中班科学:电筒亮了.doc

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中班 科学 电筒
资源描述:
活动目标:1、对电池产生兴趣,初步了解常用电池的外形特征和用途。2、乐意参加安装电池的探索活动,感受成功的乐趣。3、愿意与同伴一起操作、交流。活动准备:常用电池若干个(1、2、5、7 号,)大小不同的电筒若干个(分别使用 1 号、2 号及 5 号电池)录音机、磁带 黑猫警长图片电视机、视频转换仪 活动过程:一、通过观察、比较,了解常用电池的外形特征,尝试从多角度发现电池的差异。1、 幼儿观察操作材料:“桌子上有什么?”(电池)“这些电池一样吗?” (不一样)“它们有那些地方不一样?请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比,找一找。”2、幼儿操作,教师引导幼儿从不同角度去比较,鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。3、幼儿交流。“你们发现这些电池那些地方不一样?”师生共同小结:我们发现这些电池的颜色不一样,大小不一样,粗细不一样…“这些电池有没有一样的地方?”师生共同小结:这些电池的一头都有一个小帽子,另一头都是平的或是凹进去的。二、初步了解电池的用途,并探索为大小不同的电筒安装电池。1、教师提问:“这些电池有什么用呢?”引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述,了解电池的用途(能让电筒亮起来;让电动玩具动起来;让录音机响起来… )。2、教师引导幼儿观察录音机里装电池的情况,并放录音让录音机响起来,引起幼儿安装电池的兴趣。“刚才是谁呀?”(黑猫警长)“你们愿意帮助他们吗?怎么帮?”教师提供不同型号的电筒,让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池,让电筒亮起来。3、幼儿操作结束,教师组织:“请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长!”(教育幼儿要节约用电)4、请幼儿讲述自己的操作过程,并一起讨论操作中遇到的问题。“你是怎样装电池的,电筒才会亮起来?”教师针对幼儿的操作情况,举典型事例。5、师生共同小结:电筒的大小不同,它们也需要大小不同的电池,大电池装在大电筒里,小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时,要让电池上有小帽子的一头先放进去,第二个电池也是一样,然后盖紧盖子,打开开关,电筒就会亮了。6、再次放录音,结束活动。延伸活动:1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品,并尝试自己安装电池。3、环保教育:不乱扔废旧电池。
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