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科学认读——美丽的春天(中班).doc

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科学 美丽 春天 中班
资源描述:
活动名称:美丽的春天活动要求:1、让孩子感受春天的气息,知道春天是万物苏醒的季节。2、初步了解汉字中也有表示数量的字。设计思路:现在是春天的主题,春天又是万物苏醒,气象更新的季节,结合课改精神和“科学认读” 的理念与计算活动相整合,设计了这个活动。因为数字 1——10 对于中班的孩子来说已相当熟悉,而 “科学认读”是以感官刺激让幼儿逐步认识汉字,同时,还要以幼儿感兴趣的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官,让孩子自由学习,自己去找答案。所以,我觉得数字 1——10 与汉字中的量词的念法相同,但写法不同,还有大小写之分,对于好奇的孩子来说容易引起他们的兴趣,更便于孩子记忆和认读。活动准备:一幅春天的画面,练习纸、记号笔、汉字卡,数字卡等活动过程:1、 导入:现在是什么季节啊?(春天)你怎么知道是春天啊?(泛讲)是啊,春天是万物苏醒,气象更新的季节,是美丽的季节,我这里也有一幅春天的画,你们看看有些什么?(幼儿讲述,并找出相应的汉字)2、 幼儿操作:你们看到那么多景色,我再请你们帮忙数一数有多少,可以用数字几来表示,并把他写在这张纸上。3、 师生共同检验:填上数字。4、 认识汉字中的大小写数字:我这里还有一些字宝宝,他们说,他们也叫 1、2 、 、 、 、 、 、 、10 ,而且,他们还是双胞胎,名字一样,长的不一样,你们认识他们吗?(幼儿操作,幼儿自由选择摆放)5、 再次检验:(1) 纠正错误(2) 整理区分大小写汉字。6、结束活动,材料投放到区域活动中,让幼儿操作。
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