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我们的鸟类朋友(中班科学).doc

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我们 鸟类 朋友 中班 科学
资源描述:
设计意图:一次孩子在科学发现室里玩,我发现孩子们对小鸟的标本很感兴趣,根据幼儿的兴趣,我设计了这个活动。目的在于通过对小鸟的探索,发展孩子们的语言概括能力,动作的协调性和灵活性,同时培养孩子的创造力和想象力。科学活动:我们的鸟类朋友一、活动目标:1.了解多种多样的鸟,发展观察力和语言表达能力。2.初步具有爱鸟的情感。二、活动准备:1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书2.师幼共同布置活动室环境三、活动过程:(一)以参观的形式引起幼儿兴趣1. 这几天,我们和小鸟交了朋友,老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片,现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲,你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述)2.请小朋友坐下来,把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说3.谁来告诉大家,你看见的是什么鸟?是什么样子的。(二)了解鸟的异同点1.小朋友认识的小鸟真多,这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找,把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述)提问:你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?(请个别幼儿回答)2.小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再个别回答)(三)了解小鸟的本领1.小朋友看得真仔细,发现小鸟有这么多相同的地方,小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一想,和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿回答)2.一起学学做做动作3.小鸟除了这些本领以外,还有很多的本领,现在就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片)(四)知道鸟是人类的朋友,要保护鸟类小鸟有这么多的本领,那么你们喜欢小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?(五)结束今天我们和很多的小鸟做了朋友,还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢,等会儿我们再一起来看 XX 小朋友带来的碟片,看看还有哪些我们不认识的小鸟。
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