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水娃娃漫游记(二)水娃娃变魔术.doc

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娃娃 漫游 记二水 变魔术
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嘉定区黄渡幼儿园 张松 活动目标:1、掌握故事的梗概2、知道水在一定条件下可变为冰块、气体3、形成初步的固体、气体和液体的概念活动准备:冰块、烧水用的小壶、一块玻璃片活动过程:一、 承接上次课,引入本次课(承上启下)师:小朋友,你们还记得大头儿子带着水娃娃找妈妈的故事吗?生:……师:这次啊,水娃娃又想出去玩了,可是大头儿子上幼儿园去了,怎么出去玩呢?生:……师:我们来看看它们到底是怎么出去玩的。并且,这次水娃娃们会变魔术了,我们来看看它们是怎么变魔术的。(充分调动起幼儿的兴趣)二、 教师讲述故事学习活动第 45 页。注:1、在“太阳公公答应了它们的要求,放出了强烈的光和热”的地方,教师可强调: “对了,水娃娃只有在加热的时候才会变成水汽娃娃!”以加深水只有在加热的情况下才能变成水汽娃娃。比如:师:小朋友们,水娃娃是为什么会变成水汽娃娃呢?2、同样,在“这时冷空气爷爷来了,水汽娃娃们冷得发抖。有的水汽娃娃被冻得坚持不住了,变成了雨点……变成了小冰雹,也从天上掉下来了。”时,教师也要加深水汽娃娃只有在寒冷的时候才会变成雨点和冰雹。比如:师:这一次水娃娃又变成了雨点和冰雹,这是怎么回事呢??三、 讨论故事中的情节1、水汽娃娃又变成了水娃娃,那它后来又经过了哪些地方呢?钻到地底下,变成了地下水娃娃,掉到河里、江里、湖里变成了江、河、湖水娃娃。教师这时候要引出淡水的概念,考虑到幼儿会思考这些水娃娃为什么叫淡水,教师务必说清楚淡水是没有味道的。师:在水娃娃回到大海里,又变成了什么娃娃呢?生:变成了咸水娃娃师这时可以进一步提问为什么叫咸水娃娃,让幼儿对海水又苦又涩的性质有一定了解。四、作实验,加深印象。教师作实验时务必注意安全五、总结本次课我们水娃娃的魔术变得太厉害了,它们会变成空气飞上天,还会变成想砖头一样硬的冰雹。可是水娃娃漫游记还没完了,还有一集,下次张老师再告诉你们!
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