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中班科学:各种各样的口袋.doc

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中班 科学 各种各样 口袋
资源描述:
活动目标:一、 通过游戏、讨论等活动,让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。二、 幼儿通过实践活动了解口袋的功用,初步培养幼儿的环保意识。活动准备:一、 环境创设:收集各种口袋(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等)。二、 操作材料:米、水、小金鱼、球、玩具、水果等,毛巾若干条。三、 知识准备:活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路,并与家长联系,请家长向孩子介绍家中所用的口袋。活动过程:一、幼儿通过玩口袋,认识了解各种口袋的名称及材料。1. 幼儿游戏玩各种口袋。2 . 幼儿认识各种口袋。3. 幼儿根据材料的不同为口袋分类。二、 操作活动:尝试了解口袋的用处,并讨论塑料袋给环境带来的危害。1. 幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。2 . 幼儿尝试用各种各样的口袋装物品,并记录自己的尝试结果。3. 师生共同小结口袋的功用。4 . 找出生活中最常用的口袋:塑料袋。5. 讨论塑料袋给环境带来的危害,初步培养幼儿的环保意识。三、结束活动:把装的物品运回教室。总体评价意见:优点:1、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性,在不同材质口袋的对比中,通过实际的操作活动,幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。2、在活动过程中,幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋, 3、在活动中,教师能给予幼儿充分的活动空间,真正让幼儿成为游戏的主人。4、教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流,不断提高幼儿的活动情趣。 5、本次活动幼儿的积极性较高,幼儿始终在玩中学,体现了以幼儿为主体的指导思想。建议:如果能让幼儿分组记录,就不会太拥挤,这样效果就会更好些。
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