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学习垃圾分类.doc

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学习 垃圾 分类
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一. 情况分析: 随着社会上分类垃圾桶的出现,媒体对环保的宣传,幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题,为了更好地利用资源,减少资源浪费,满足幼儿对环保知识的好奇,进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类,所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。 一.活动内容:《垃圾分类》 二.活动目标: 1.学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。 三.活动准备: 1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家 2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。 活动过程:1. 教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。 2.教师介绍垃圾箱,幼儿清理垃圾,放入垃圾箱。教师观察幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。3.根据幼儿投放垃圾的情况, 提问 : (1) 你为什么要将这个垃圾放在绿(红) 色的垃圾箱里? (2) 什么叫可回收? (3) 为什么不可回收? 4.升华幼儿经验,讨论乱扔垃圾的危害,知道不仅不乱扔垃圾,还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。 5.教师小结。 6.延伸:介绍垃圾分类的图片,让幼儿在课外连线。
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