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中班综合:好玩的皱纸.doc

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中班 综合 好玩
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温州市第五幼儿园 张拉拉设计思路:新《纲要》中明确指出:既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。纸,是幼儿学习生活中必不可少的东西,绘画,纸工,阅读所需要的材料都和纸有关,而纸的种类很多,有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等,它们的颜色、亮度,摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点,我设计了本次小班综合活动《好玩的皱纸》。 考虑到小班幼儿的学习特点和认识规律,使活动真正体现趣味性、综合性、活动性,我在设计过程中,将艺术(包括音乐、手工)、语言、科学等领域的内容有机整合,互相渗透,设计了“扬一扬”--引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕”--让幼儿知道纸容易撕坏的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在空中飞舞的各种造型、“揉一揉”-- 教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”-- 让幼儿观察皱纸遇水会褪色的特点等环节,让小班的孩子真正开开心心的在玩中学,并且体验与同伴共同活动的乐趣。活动目标:1、在撕撕玩玩的过程中,感受皱纸的特性。2、在游戏中,体会快乐的情绪。活动准备:1、大张的皱纸 1 张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手 1 份2、欢快的音乐 CD1 张3、干毛巾若干活动过程:一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。幼儿扮小鱼,跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。师:小鱼儿们,前面有个大鱼网,跟着妈妈要小心不要被网住了哦!二、认识皱纸,大家一起来撕一撕、揉一揉。1、师 ;刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的 ?(皱纸)2、教师舞动用皱纸做的彩带,幼儿想象。师:孩子们看,我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧,像什么?(幼儿自由想象并大胆回答)3、幼儿尝试着撕皱纸。A、师: 谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的?(用小手撕出来的)B、请个别幼儿上来试试。C、教师提示:按照皱纸纹路撕出长条。4、幼儿操作A、师:老师为你们准备了许多皱纸,请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。B、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。C、幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。师:快来快来,带着你的彩带动起来吧!5、将皱纸长条揉成一粒粒“珍珠”。师:看,皱纸还可以变,变出了一颗“珍珠”。你们也一起来吧!三、游戏《小宝瓶的秘密》1、幼儿将“珍珠”藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起舞。师:我呀把“珍珠” 藏到宝瓶的盖子里放好,你们也去藏起来吧!2、发现:小宝瓶里的水变色了。师:你变出了什么颜色?为什么会变出颜色来呢?四、活动结束原来,皱纸放在水里还会变出那么漂亮的颜色,我们把这个秘密告诉其他小朋友去吧!
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