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主题活动:小牙刷1.doc

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主题 活动 牙刷
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活动一、我的牙齿目标:1、通过活动了解牙齿的作用。2、学习正确的刷牙方法。准备:牙齿模型、牙刷过程:(一)导入活动:师:我们张开嘴巴,里面有什么?(牙齿、舌头)师:“能告诉我,我们用什么把食物嚼烂?”(牙齿)(二)感受活动:①、给幼儿吃一块镜子饼干,提出问题:“你用什么把饼干嚼烂的? ”让幼儿讨论牙齿的作用。②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受,启发幼儿讨论:如何保护牙齿?知道饭后漱口,早起刷牙。(三)操作活动:①、师出示牙齿模型,师:“你们会刷牙吗?”。②、幼儿自由为牙齿模型刷牙,师观察幼儿能否用正确方法刷牙。③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。(四)幼儿学习正确刷牙的方法教师鼓励幼儿天天坚持刷牙,保护自已的牙齿。延伸活动:看录相《牙护五步曲 》活动二、要刷牙目标:理解《要刷牙》故事的意义,丰富词汇:细菌、光滑、牙龈。准备:贴绒教具一套,录音机及磁带。过程:(一)引起幼儿兴趣,提问:“你每天刷牙吗?什么时候刷牙?为什么要刷牙? ”引出故事名称。(二)教师讲故事《要刷牙》提问:故事的名字叫什么?小细菌为什么害怕?牙刷的毛为什么要有长有短?小朋友如果不刷牙会怎么样?(三) 幼儿学习、理解故事:教师边演示贴绒玩具,边讲故事,边提问,帮助幼儿进一步理解故事的内容,学习词汇:细菌、光滑、牙龈。(四)完整地欣赏故事录音,总结。教育幼儿每天认真刷牙。活动三、刷牙、洗脸、梳头目标:1、帮助幼儿熟悉律动乐曲,初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作,帮助幼儿积累简单的模仿动作。准备:牙刷 1 把、毛巾、梳子、小木偶。过程:1、激发幼儿的活动兴趣分别出示牙刷、毛巾、梳子,提问:“这是什么?”“它们是干什么用的?”2、学习模仿动作①、 教师操纵小木偶,随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。提问:小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的?②、 师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。3、创编动作①、 启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。提问:早晨起床后除了刷牙,还要做什么事情呢?②、 听音乐合拍做创编动作。活动四、我喜欢的牙刷(美术活动)目标:1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。2、学习用短线画出牙刷的毛。3、培养幼儿对绘画的兴趣。准备:纸、笔、牙刷。过程:1、教师引导幼儿观察牙刷。提问:牙刷的头部和手柄各有什么?2、重复看牙刷的毛,学习用短线画。幼儿空手练习画。3、幼儿作画。师:你们想设计什么样的牙刷,请画在纸上。教师巡视辅导幼儿作画。4、展览作品请幼儿谈一谈自已画的牙刷,并选出你最喜欢的画。
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