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中班综合教案:分花伞.doc

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中班 综合 教案 分花伞
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上海市音乐幼儿园 荣老师活动名称:分花伞活动目标:·在分花伞的游戏情境中,能根据物体的某一特征进行分类,体验帮助别人的快乐。·知道“夏天是个炎热多雨的季节”,愿意了解一些常用的气象用语。活动准备:PPT,操作板活动过程:一、天气1、天气预报“兔先生是伞店的经理,他每天上班前都会去关心一下天气预报。你听过天气预报吗?天气预报都会说些什么?你知道可以从哪些地方了解天气情况?”(幼儿自由讲述,ppt)小结:天气预报可以提前告诉我们,明天会是个什么样的天气。让我们提前做好准备,是需要带上伞呢?还是需要穿上凉快的短袖等等。“今天兔先生从天气预报里听到些什么呢?”(播放歌曲一段)2、夏天的雷雨“今天天气怎么样?是哪个气象预报图?”(幼儿回答)小结:原来呀,今天要下雷阵雨。雷阵雨就是有时候有雨,有时候却没有。“那让我们也来做做天气预报员,赶快告诉动物村里的其它小动物。” (歌曲夏天的雷雨)二、开店1、分花伞“兔先生猜这样的天气一定会有许多客人要来买伞,他趁着没有下雨时赶快把商店里的伞整理一下,方便顾客来选购。”“我们一起来帮兔先生的忙,把伞归类放。”(出示伞)“在这么多的伞中,有哪些伞是一样的?哪些伞不一样?可以放在一起,归为一类的呢?请你们仔细看看,和身边的朋友讨论讨论。”(幼儿讨论)幼儿操作:请一名幼儿说一说他归类的结果。(重点:总结按什么特征归类的)“按这种方法分类,每一种里面有几把伞呢?让我们来数一数。”(幼儿点数)小结:教师小结幼儿归类的方式。“除了按这个特征归类,还有其它的方法吗?”“这里二块板上也有这些伞,有谁愿意把自己的分类的结果告诉大家的吗?”幼儿操作:请幼儿先说自己是按什么方法归类的。然后将其分类的结果贴在板上,只摆前二个。请其它幼儿按照这个结果将伞全部分类好。最后点数。小结:教师小结这二个幼儿归类的方式。“刚才我们根据伞的这三个共同特征归类,还有其它的办法归类吗?” (请幼儿泛讲)小结:我们根据伞的颜色、使用对象、打开收起的状态、长短等共同特征将其归类。2、伞装柜“兔先生又新进了两排货架,这二排货架是怎么样的呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些货架上都有许多小钩子,小兔准备把这些伞挂在柜子中。请你们来猜一猜,兔先生会怎么来挂这些伞呢?”(幼儿谈论,讲述)小结:小兔根据柜子的长短,准备将短伞放进比较短的柜子中,将长的伞放进长长的柜子中。三、延伸“请你们看看家里有没有和兔先生店里一样的伞,商店里还会有哪些伞呢?”
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