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中班综合:玩具店.doc

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中班 综合 玩具店
资源描述:
活动目标:1、了解售货员或收银员的工作。2、培养幼儿的自信心以及自己的事情自己做等品质。3 、培养幼儿对不同面值人民币的辨别。活动准备:1、各种玩具若干,玩具桌,工作证;2、人民币:一角,五角,一元,五元 ,十元; 3、售货员的标签三个分别是 :苹果,香蕉,西瓜。活动步骤:1、请幼儿观察玩具桌上的各种玩具?教师和幼儿讨论:去玩具超市买具 要用什么?幼儿回答用钱。2、引导幼儿认识人民币一角,五角,一元,五元, 十元.3、教师小节: a、一角钱的特征是背面有个国徽,而且国徽的旁边有两个 1 字,它的颜 色有点棕色,所以它是一角钱,它的正面有两个男人,是在钱的正面 的左边。 、五角钱的特征也是背面有个国徽,并且国徽的旁边有两个 5 字, 它的 颜色有点发紫色,它的正面有两个女人, 是在钱的正面的左边,两个 女人分别在头上,耳朵上带着饰品。 c、一元钱的特征是背面有一座长城,在长城的旁边有三个 1 字,它的颜 色有点粉红色, 并且在钱的正面的右边有两个女人分别在头上,耳 朵上带着饰品。 d、五元钱的特征是背面有两座山, 中间还夹着一条河,并且在山和河 的旁边还有三个 5 字,它的颜色以棕色为主,它的正面有两个年龄偏 老的人,老头有胡子脸上有皱纹,年龄稍微比老头小一点的女子是 头上带着帽子, 头发编着小辫。 e、十元的特征是正面有一个伟大的领袖毛主席,他的画像挂在北京天 安门上。4 、请幼儿扮演售货员,将玩具的标签放在相应的玩具前,认识人民币的面 值?出示各种人民币,请幼儿辨认,说说不同面值的人民币可以买到什 么东西?5、教师扮演售货员请幼儿随意挑选各种玩具, 提出买玩具的要求: a、首先有礼貌问售货员你好!、告诉售货员你要买什么玩具? c、会问所要买的玩具的价钱与如何付款,买完玩具要向售货员说:谢 谢!6、分角色游戏。区域活动: 语言区:谈话- 我喜欢的玩具送给谁? 生活区: 去玩具超市买玩具. 活动延伸: 在爸爸妈妈带领下去超市用一角,五角, 一元,五元, 十元的钱买东西。活动评价: 本次活动设计较新颖,条理清晰,目标明确,本班教师配合较默契。本次教学内容以认识钱币为主:延伸到让幼儿亲自到自制超市去体验购买东西的乐趣,(自制超市由扮演售货员的幼儿参与设计)充分调动了幼儿的积极性和参与性,也加强了幼儿的社会性知识,做一个有礼貌的好孩子。 不足:超市投放材料应更充分些,实习老师的业务水平还有待提高。
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