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中班综合:欢乐的池塘.doc

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中班 综合 欢乐 池塘
资源描述:
中班综合活动:欢乐的池塘 活动目标: 1、能在一定情景环境中积极自主地活动,体验游戏的快乐,建立初步的环保意识。 2、迁移已有的生活经验,发挥想象力、创造力,使用多种废旧物品进行制作与构建,发展动手操作和合作能力。 活动准备: 1、小池塘场景:用大型积木围成椭圆形的池塘。 2、各种废旧材料:如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等。 3、自制捕捞工具若干。 4、录音机、磁带。 活动过程: 1、创设情景:引起兴趣。 (1) 进场:今天老师要带你们去参观小池塘。 (老师带幼儿绕池塘走一圈并围池塘坐下来。 ) 师:哎呀,这是怎么回事啊,小池塘怎么了呀? 你喜欢这样的池塘吗?这是谁的池塘呀? 闭上眼睛听,是谁来了? (2) 情景表演:老爷爷:唉,别人的池塘里有好多的东西,可是我的池塘里什么都没有?急死我了,我该怎么办呢? (3) 讨论:如何帮助老爷爷? 师:原来这是老爷爷的小池塘啊,那我们帮老爷爷想一想,小池塘里应该有些什么呢? 那我们怎样来帮助老爷爷呢? 2、使用废旧物品制作和构建。 (1) 师:刚才小朋友说可以做一些小鱼、小虾送给老爷爷,这真是一个好办法,那我 们可以用哪些来做呢? 小朋友真聪明,这里有许多的废旧材料,就请你用这些东西来做成小鱼、小虾、螃蟹、小乌龟等,送给老爷爷,好吗?让我们赶快动手吧。 (2) 幼儿自由选择,自主或合作制作“小池塘里的生物”(播放音乐) 3、利用各种工具捕捞。 (1) 师:让我们把我们做好的东西,悄悄放到池塘里吧,给老爷爷一个惊喜? (2) 情景表演:老爷爷从远处走来,看到小池塘里装满了小鱼、小虾、小螃蟹等,既高兴又新奇:“咦!这些小鱼小虾都是谁做的呀?”“这些都是用什么做的呀?” “小朋友真聪明,原来那些没用的东西还能做出这么多的东西,真能干!” (3) 音乐律动。 师:这些小鱼小虾、小螃蟹、小乌龟在老爷爷的池塘里会怎样? 我们一起来学学它们是怎样长大的,好吗? (4) 用各种捕捞工具捕捞鱼虾。 师:呀,现在小鱼小虾、小螃蟹呀都长大了,我们可以用什么办法把它们捉上来呢? 老师这里有很多的工具,让我们来试试,帮老爷爷把鱼虾都捉上来吧。 (5) 播放音乐,幼儿自由捞鱼。 师:我们一起帮老爷爷把这些鱼虾送回家吧。 (离场)
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