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主题活动:山上的宝贝.doc

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主题 活动 宝贝
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一、设计意图: 十一月份班级预设的活动内容有:认识木制品、纸制品、竹制品等,我们把收集到的各种制品的玩具、工艺品等陈列在自然角,发现孩子们对那些手工制作的精巧的竹桌、竹椅等十分兴趣,常常三五成群地边看边议:“这些是用什么做的?”“ 谁做的?”“我们也能做吗?”孩子们探索竹子的活动悄然生成了。德化地处山区、山上自然资源十分丰富,又是种竹的大县。于是我们根据幼儿的年龄特点、季节等又选择了便于操作的藤、芒杆、竹条等作为活动内容拟开展主题网络活动。二、活动目标:1、认识竹、木、芒杆等自然物, 了解它们的特征、用途。2、利用山上多种自然物开展自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。3、体验成功的快乐,萌发爱家乡的情感。三、材料收集与准备 1、共同收集各种竹、藤、芒杆的实物、制品、图片等。2、幼儿操作材料竹:竹枝、竹片、竹蔑、竹板、竹圈等木:小木块、小木片等芒杆:芒杆、芒花等辅助材料:纸、笔、双面胶等以及百宝箱 3、环境创设:多彩的世界:陈列竹、木、芒杆、藤等实物、制品等。设置竹艺阁:展示各种竹制品、木制品等设置幼儿作品展示区四、活动过程: 活动一:参观竹林 1、让幼儿在竹林里自由观察、探索。2 、提问:(1 )你看到的竹子是什么样子的?(2)竹杆长得怎么样?它一共有多少节,你数得清吗?(3 )竹叶是什么形状的?3 、回班级后自由交谈自己的发现 4、讨论:竹子的生长过程与种类。(活动前幼儿已和家长围绕“竹子”进行过交谈,一些家长也帮助收集了相关资料,幼儿讨论的很激烈)嘉豪:先长出竹笋再长出竹子,最后再生出竹笋。若楠:竹杆很直,还有一节一节的,我数不清有多少节。振盛:妈妈带我去看的竹子叫方竹,它的竹竿不是圆的是方的,我看的时候还去摸了摸,不过方竹上有刺,我还被它刺了一下。鸿伟:竹叶是细细长长的,还尖尖的。斯静:刚才驾驶员叔叔告诉我,我们刚才看到的竹子叫毛竹,我们这里种的最多的就是毛竹,妈妈还跟我说有一种叫佛肚竹。活动二:参观竹制品商店(工艺品、农用品)1、参观竹制品工艺商店重点让幼儿看看竹子可以做成什么物品。2、参观农用制品店让幼儿看看各种竹制品有什么用处,提醒幼儿不知道的可以教售货员 3、回到班级后交流自己的发现,讨论竹子的用途(荣盛:竹子可以做成竹盘子、竹盒子鑫锦:竹子还可以做成竹帽子、竹扇子文龙:竹子还可以做成竹杯子、毛笔艺瑶:我在路上看到小溪上老伯伯划的竹排也是竹子做成的。仁仰:我看到一个小房子样的有一个门的东西,我问了卖东西的老奶奶,她说那个叫鸡笼。元龙:我看到做红酒用的那个东西也是用竹子做的,我家里也有。艺斌:扫把也是用竹子上的…… )活动三:玩竹 1、谈话:让幼儿说说你知道有关竹子的什么?2、介绍活动材料:竹枝、竹片、竹篾 3、幼儿选择材料进行操作,师观察指导,鼓励幼儿大胆玩,想出与别人不同的玩法,请本班保育员阿姨重点指导幼儿用竹篾进行编织。4、将幼儿的作品陈列在展示台,让幼儿相互交流、欣赏。(第一次玩竹,幼儿的玩法较单一,只会将竹乍粘在纸上,进行装饰,个别幼儿用竹枝在地上拼摆,但较随意,目的性不强,拟将这些材料继续放在玩竹区,让幼儿在区角活动时玩)活动四:采集芒杆 1、组织幼儿到山上采芒杆,提醒幼儿用剪刀时注意安全。2、回园让幼儿观察芒杆,芒花。3 、让幼儿整理芒杆,剪下芒花,给芒杆剥皮,并拿到室外晒干。(在采集芒杆过程中幼儿发现芒杆也有好几种,有的也是一节一节的,有点象小竹子。而且幼儿在采摘、剥皮、晒干的过程中体验农民制作芒扫把的辛苦,激发了幼儿尊重劳动人民,爱惜劳动成果的情感。)活动五:玩竹、芒杆 1、谈话引入,启发幼儿说说用竹、芒杆可以制作什么?2、让幼儿自由商量、讨论:想用什么材料制作什么?和谁一起做?3 、幼儿自由活动,分组操作,师观察幼儿的活动,鼓励幼儿大胆尝试。4、让幼儿展示,介绍自己的作品。(幼儿制作的物品比上次较为丰富,一些幼儿用竹筒做的小人非常形象。本次活动我新投放了竹圈、竹块,幼儿起初在地上拼摆,却常让同伴们碰坏,我就引导幼儿怎样使它固定?幼儿试了好几种方法,最后一致认为用橡皮泥粘的方法最好,我又让幼儿讨论:在地上粘方便吗?孩子们想想、找找,终于发现了室外走廊的白瓷壁。)活动六:观察木器加工厂 1、组织幼儿观察,请木器厂的负责人介绍制作过程。2 、组织幼儿观察车间、样品室。3、回园讨论:你还见过什么样的木制品?(在观察的过程中孩子们很喜欢几种用小木块做成的小工艺品,我引导幼儿观察工人叔叔是怎么做出来的,并向工人们要了一些小木块和小木片让幼儿带回园制作。)活动七:自主活动《山上的宝贝》之《小小设计师》1、谈话引入,让幼儿自由观察教师为 幼儿带来的各种材料,让幼儿讨论并说说,这些材料都是从哪里来的?它们是山上的什么?它们能为我们的生活带来什么好处?2、以“小小设计师”引入活动,启发幼儿利用各种不同的“ 山上的宝贝”制作各种不同的物品。3、与幼儿一起商定活动要求和注意事项:(1)专心操作完成自己的作品,不影响别人。(2)与同伴协商分工、合作,设计各种物品。4、幼儿自主活动,分组操作(1 )幼儿按自己的兴趣和意愿选择材料,进行操作。(2)教师观察幼儿的活动,针对情况作适时的指导。重点指导幼儿在粘贴白瓷砖的那一组的幼儿,引导他们想想要粘贴什么画?鼓励幼儿大胆尝试、大胆动手操作,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。(3)鼓励幼儿在遇到困难时要克服,在教师和同伴的指导、帮助下完成作品,感到成功的乐趣。(4)完成作品的幼儿,根据不同材料制作的物品不同的标志(木、竹、芒)进行分类摆放,再选择新的材料继续设计新的作品。5、师生交流共享(1)布置展览台,欣赏自己和同伴的作品,评选最佳设计奖。(2)让幼儿自由与同伴交流、讨论,体验并分享自己和别人的快乐。
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