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中班科学活动——剥花生.doc

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中班 科学 活动 花生
资源描述:
活动目标1.学习用数字、符号记录花生的数量。2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。活动准备1.花生果每人一盘(10 粒左右,花生仁的数量为 1—3 不等) 。2.每组两盒彩笔、两只空盆,幼儿活动材料人手一份。活动过程1. 猜猜花生有几颗。——观察盘中的花生,说说它们有什么不同。 (可比较花生的大小、长度、外形) 、——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?、——选一颗花生果,先猜猜里面的果数,再剥开看看自己对了吗?2. 讨论记录的方法。——想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗,第三颗呢?——怎样记录?是剥完了一起记录,还是剥一次记录一次?3. 记记花生的颗数。——幼儿把花生果剥开,数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。——注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤,了解幼儿解决问题的策略。——引导先完成的幼儿观察自己的记录单,找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。4. 交流分享。——带领幼儿互相观察记录的结果。——请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。——品尝自己剥的花生。活动建议1. 鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录,并用清楚的语言表达记录结果。2. 可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色,拼搭成好看的“七彩项链 ”、 “七彩小路” 等。
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