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中班主题:可爱的动物——图形宝宝变戏法.doc

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中班 主题 可爱 动物 图形 宝宝 变戏法
资源描述:
一、主题目标:1、 喜爱动物,学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。 2、 有初步的保护自然和爱护动物的意识。二、设计意图:幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园,孩子们玩得很尽兴。回园后,动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如:为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?…… 于是我们组织了 “我喜欢的动物” 这个活动,让孩子区探索自己喜欢的动物,再介绍给大家,吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱,我们要爱护所有的动物。主题探索中有“你问我答”的活动,让孩子自己提问题,让知道答案的幼儿帮助解决问题,充分利用生生互动,使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验,在活动中孩子也体会到了成功的快乐,树立了自信心,还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等,共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动,我们中班小朋友对图形认识感兴趣,有几个小朋友还尝试用图形贴动物,我就设想让幼儿了解动物的主要特征上,通过图形粘贴成动物,一方面发挥幼儿的想象力,另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量,并初步学习对图形的统计。三、活动目标:1、在变戏法的游戏活动中,幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物,并初步学习统计图形的数量。 2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。四、活动准备:三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。五、活动过程:(一) 、已有经验迁移,引发兴趣 1、图形宝宝要来变戏法,变成一只只可爱的小动物,想一想,可以变出什么小动物? 2、幼儿相互讨论。 (二) 、幼儿拼图,师个别指导。 提示:大胆想象,拼贴不一样的动物。 (三) 、探讨交流 1、说说贴了一个什么动物,用了那些图形? 2 、数数每一种图形用了几个? 3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记?幼儿个别操作、演示 4、全体幼儿统计图形,师个别指导。 5、幼儿之间相互作检查。 (四) 、延伸活动 组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。
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