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幼儿园中班第一周教育活动方案(一).doc

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幼儿园 中班 一周 教育 活动 方案
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中班第一周教育活动方案(周一)上午活动:晨间活动:桌面 积木 图书户外活动 球 小推车 给小动物喂食晨会:1、小结当天情况,谈话 快乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲述2、做好操前准备。整合活动:开学啦。活动一一、 名称 :开开心心上幼儿园(故事)二、 目标:1、 理解故事内容,学习故事中的对话。 2、体验开开心心上幼儿园的情感。三、 准备: 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》四、 教学重点 学习故事中的对话教学难点 故事表演五、过程:1、倾听录音 了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?2、学说对话,进一步理解故事中的内容:出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:——为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经验迁移、表达感受:——你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。5 小结讲述幼儿表演情况。活动二:一、名称 :我升中班了二、目标:1、学习用图形组合的方法画人。2、掌握蜡笔涂色的方法,均匀地涂色。三、准备:蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。四、重点:均匀地涂色难点:用图形组合的方法画人。五、过程:1、 引出主题展开讨论:引出话题,共同讨论——新学期开始了,许多孩子长大了,从什么地方可以看出长大了?幼儿自由讲述,教师帮助他们进行归纳。出示范例再次讨论:——我也长大了。你从哪里可以看出来?引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。2、 演示理解作画要点:教师画人的头、身体,请幼儿添画出人的手与腿。用图形取代线条画人体的手与腿。3、 幼儿作画提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。想象为自己画上漂亮的服饰。用不同的颜色表现自己在不断地长大。4、 引导讲评:将幼儿的作品进行展示,猜测每一幅画画的是谁。看画讨论:——谁长得最大?你是从哪里看出来的?活动三带幼儿去鹅卵石道走一走,以促进幼儿脚部的血液循环,培养幼儿不怕困难的精神。下午活动:活动之一:玩积木活动目标:1、让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。2、在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。3、体验成功的快乐,激发幼儿对探索科学规律的兴趣。活动准备:每人一篮积木,图形若干,演示积木若干。活动过程:(一)玩积木,发现新玩法1、今天,老师带来了许多积木,你们想不想玩?2、好,马上满足你们的要求,玩的时候看谁最动脑筋,玩出新花样,玩得最开心。3、幼儿操作,教师巡回观察,发现新玩法。4、现在,老师请几位小朋友介绍一下他们的玩法。⒌三位幼儿上台演示,他们的玩法。6、你们觉得谁的玩法最开心?为什么?7、你们想不想玩?快,大家试一试。(二)幼儿玩新办法——击积木教师观察找出一种玩法的三种现象。1、现在,老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。2、为什么距离大了不行?小了不行?那么怎样就行了?请小朋友再试一试。3、幼儿用测量工具,发现原因。教师小结一种玩法三种现象的原因。4、刚才,小朋友在玩的时候,我发现有的小朋友把积木排成相同的图形,他用手碰第一块积木,后面的积木也会一块一块倒下去。现在,老师让小朋友来排不同图形,比一比哪组最动脑筋,积木不够的可以合作。(三)展示不同图形,发现不同现象。1、展示不同图形。2、为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢?我们下一次来研究。下午活动二:组织幼儿去科学发现室。中班第一周教育活动方案(周二)上午活动晨间活动:桌面玩具户外活动 球 小推车 垫上运动晨会:1、小结当天情况,幼儿园常规教育。如:上课要先举手,在发言。能认真地倾听老师与小朋友的发言等。2、引导幼儿关注天气3、做好操前准备。整合活动 快乐的一天活动一一、名称:快乐的一天二、目标:1、学习倾听、分辩录音的内容,并能大胆地表达。2、能将幼儿园活动内容的图形进行排序。三、准备:幼儿园活动的录音、幼儿用书《快乐的一天》、自绘幼儿园活动内容图。四、重点:倾听、分辩录音的内容难点:将幼儿园活动内容的图形进行排序五、过程:1、 倾听录音:幼儿第一遍倾听,教师提问:——你听到了什么?教师归纳总结。幼儿第二遍倾听。幼儿根据听到的内容进行讲述。总结:原来刚才的录音里告诉小朋友一天的活动。2、 阅读:幼儿人手一册图书,说说自己一天中最快乐的是哪些活动。幼儿排图讲述。3、 集体讨论:原来这就是幼儿园一天的活动,那么在这些活动中你觉得最开心的是什么事呢?小结:原来幼儿园的一天生活是丰富多彩的,我们大家要天天上幼儿园,学更多的本领。活动二一、名称:玩圈二、目标:学习奔跑和跳跃的方法,能与同伴友好地玩。三、准备:大小不同的圈、小玩具、大积木。四、重点 奔跑和跳跃动作要领的掌握难点 活动中安全意识的培养五、过程:1、 移圈前进:幼儿人手两只圈,将圈排列在场地上。幼儿连续跳进两只圈,把后一只圈移到前面,在跳进前一只圈内。反复多次移动圈圈,向前跳跃。2、 辨色进圈:两名幼儿将红、黄、蓝、绿四只圈摆成圆形,看到红色、绿色的圈用单脚跳进,看到蓝色、黄色的圈用双脚跳进。按指令跳,例如红-------蓝----------黄------绿。3、 套小动物:在场地上(20 厘米)画一根线,幼儿站在线的后面用塑料圈投套小动物。三名幼儿共套在一只大塑料圈上。场地布置红圈 蓝圈 黄圈 绿圈活动三:科学发现室组织幼儿到科学发现室,重点引导幼儿关注磁铁吸铁的原理,培养幼儿对科学活动的兴趣。下午活动:活动之一:穿衣服,系鞋带游戏目标:1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯;2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。游戏准备:1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽。布置表演场景;3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。游戏过程:1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等,从而掌握一系列的技能和要领,同时满足幼儿亲身体验的心理需要;3、引导幼儿自己练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练,熟中求巧,形成习惯。活动二:组织幼儿观察饲养角的小动物。
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