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手掌画.doc

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手掌
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活动名称: 手掌画活动目标: 1、会观察自己的小手,知道每人都有大小一样的两只 手,每只手上都有五个手指,手指的长短、粗细是不一样的。 2、学习词:两只、一双、长短。 3、知道可以用多种方法进行绘画。活动准备: 铅笔、绘画纸、油画棒 、范画活动过程: 一、师生一起游戏:“ 我的小手真好看。” 师:爸爸瞧、妈妈看,我的小手真好看。爸爸瞧、 妈妈看,------ 我的小手又出现。老师边说边做,幼儿边学说,边做。 二、师:“小朋友,我们把手出来看一看,我们都有几只手? ”“对了,有两只手,两只手也可已说是一双手。” 练习:老师说一双手,幼儿说两只手,再交换练习。幼儿根据老师说的“ 一只手”或“两只手 ”举起相应的手。全班幼儿练习说:大家都有一双手(两只手)。 三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来,手指对手指比),得出:两只手是一样大的,所以,也叫一双手。 四、数一数每只手上有几个手指 得出:每只手上都有五个手指。 五、看一看五个手指一样长吗? 1、找出最长的手指,并捏住它,老师介绍:“这个最长的手指长在中间,所以叫它中指。 2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿:“哪个大?哪个小?”大的叫大拇指,小的叫小拇指。 3、老师请幼儿伸出一个手指点东西,介绍点东西的手指叫食指。 4、师:“还有一个手指没有名字,所以叫它无名指。” 5、老师和幼儿一起说手指谣,巩固幼儿对手指的认识。 六、出示示范画,引导幼儿的兴趣 1 请幼儿说说手的用途。 师:“小朋友,你们的小手能做些什么事呢?” 幼儿自由讨论猜测,教师认真倾听,引导幼儿积极思考,积极猜测. “你们的小手真能干。今天,老师再教小朋友一个新的本 领,我们先来看一幅画。” 2、出示示范,引导幼儿观察 师:“小朋友,这幅画画的是什么?”“画得好看吗?”“你们看看这棵树的树干像什么?”“对了,是手,今天我们学习一种新的作画方法,是用我们的手掌来作画的。现在请小朋友仔细看老师是怎样用手掌画的.先把左手五指张放在图画纸上, 用铅笔沿着手的轮廓把手画下来,画完后再把它装饰成一棵树. 七布置作业及要求 1 幼儿作画时,提醒幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动.先用铅笔画好之后再图颜色. 2 除了可以画树还可以画鸽子. 仙人掌.手套等很多东西, 可以按老师的示范画,也可以发挥自己的想象, 画出自己喜欢的画. 3 幼儿作画,老师巡视指导. 八讲评 展示幼儿作品,表扬想象力丰富的幼儿.
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