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中班语言活动:拍手歌.doc

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中班 语言 活动 拍手
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中班语言活动:拍手歌活动要求:1 在复习拍手歌的基础上,学习创编拍手歌。2 培养幼儿学习儿歌的兴趣,发展创造性思维。活动准备:1 动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物(小狗、梅花鹿、老鼠)2 木偶架、春天的背景图一幅3 学会歌曲《小朋友,想一想》活动过程:一 出示背景图,交待内容,引起幼儿的兴趣师:小朋友知道,现在是什么季节?许多小动物也来到草地上,它们想找小朋友们做“拍手歌” 的游戏呢,什么叫拍手歌?对了,拍手歌就是一边拍手,一边说儿歌。二 复习“大象拍手歌” 和“小兔拍手歌”问:小朋友,想一想,什么动物鼻子长?答:鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。问:小朋友,想一想,什么动物耳朵长?答:耳朵长,是小兔,小兔耳朵最最长。三 学习创编拍手歌1 学编“小狗拍手歌”老师出示小狗玩具,请幼儿说说小狗的特点(汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等)请幼儿编儿歌,老师可以先问:小朋友,想一想,什么动物汪汪叫?让幼儿回答。然后再请幼儿独立创编。对编得好的,进行鼓励。2 学编“梅花鹿拍手歌” (过程同上)3 学编“狐狸拍手歌” (过程同上)四 自由创编拍手歌出示春天背景图,请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物,找一个自己编拍手歌。幼儿自由创编,老师进行巡回指导,鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。五 游戏“点兵点将”以此游戏请幼儿分别说说自编的儿歌
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