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中班生成主题活动教案纽扣.doc

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中班 生成 主题 活动 教案 纽扣
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中班生成主题活动教案:纽扣一、主题说明: 天气渐冷,小朋友都穿上了薄棉衣,款式新颖、色彩绚烂的小棉衣,有的做成了动物样子,有的是裙摆式的,有的是腰带式的,还有的是唐装,入园后,小朋友都聚在一起纷纷炫耀着自己的新衣服:“看,我的衣服上有个小熊头。”、“ 我的衣服上有绒毛毛的” 、“我的衣服是古时候的人穿的。”…… 不知谁插了一句:“看,我衣服上有象月亮一样的纽扣呢,你们有吗?”一时间,小朋友纷纷在寻找自己衣服上的纽扣了。须李龙说:“看,我纽扣是小熊头。”郁重天说:“ 我的是小鸭子纽扣。” 陈欣瑜说:“我的纽扣象牛角,一头尖,一头大的。”……孩子们的畅谈引起了我的注意:既然孩子们那么感兴趣,何不组织一次“各种各样的纽扣”的活动,让孩子们去发现纽扣的秘密,既有利于相关经验的积累,又能萌发幼儿关注身边事物的兴趣,一个有关纽扣的主题活动开始了。 二、主题的价值 在这个主题活动中,我们和孩子们一起收集各种纽扣,观察纽扣,从而逐步获得纽扣的有关知识。形态万千、颜色各异的纽扣激发了幼儿的探究和热情,培养了他们的观察力。通过“扣子变魔术” 、“扣子印画” 、“设计扣子”,幼儿由发现美、表现美、创造美,积极性、主动性、创造性都得到了充分发挥。“扣子艺术品” 大拍卖,幼儿大胆地介绍自己的作品,大胆地表现,语言表达能力和表现力都得到了提高,扣子艺术品被家长的认可,更让幼儿体验到了创造的乐趣和成功的快乐。通过活动,孩子们认识了各种不同的扣子,知道了其名称和作用,同时从幼儿的生活中寻找主题的教育内容,以孩子的关注点为教育的切入点,充分发挥了幼儿的自主性。注重幼儿活动生活化,加强了活动中的情感体验。 三、主题网络图 几何形状 物象形状 展示台 组成部分:洞眼 扣身 类型 参观纽扣商店 材料:金属 塑料 布 木头 用途:装饰 连接 我设计的扣子 泥塑 绘画 布制 四、教学活动计划表 第一周参观纽扣商店通过参观,了解纽扣的多样性 谈话:我看到的扣子 1、能用较连贯的语言讲述自己的发现。 2、能够关注周围事物,发展观察力。 科学:感知扣子初步感知扣子的特点,了解扣子的用途。 第二周数学:看数学送扣子感知 7 以内数量,比较 7 以内数量的多少 美术:扣子印画1、引导幼儿运用多种颜色进行纽扣印画,体验色彩美。 2、根据纽扣印画的形状,大胆想象,创造性地进行添画。 音乐:扣子歌启发幼儿根据音乐旋律及纽扣特点,创编相应的歌词,体验合作创编的乐趣。 第三周科学:扣子找家1、观察各种纽扣,感知他们的不同质地。 2、初步学习按材料进行分类。 美术:扣子拼贴画在感知纽扣形状、颜色、大小等特点的基础上展开联想,运用拼贴等技能大胆表现,体验创作的乐趣。 我设计的扣子引导幼儿利用多种材料和方法设计自己喜欢的纽扣,培养幼儿的想象力、表现力和动手能力。纽扣艺术品大拍卖1、能用完整的语言大胆介绍自己的作品。 2、体验创造的乐趣和成功的快乐。 五、日常工作提示: 1、环境创设:收集各类纽扣开设“纽扣展示台”。 布置“我设计的扣子” 墙饰、“纽扣艺术品”大拍卖。 2、活动区域:美工区(1)泥工:各种各样的扣子 ( 2)绉纸制作:盘扣 ( 3)绘画:未来的纽扣 语言区(1)拼拼讲讲:有趣的扣子 (2)扣子图片:讲述自己喜欢的扣子 益智区(1)扣子分类:根据颜色、形状、大小等把扣子分一分。 (2)看数字送扣子:学会正确点数 6 以内的数。 (3)扣子排队:学习有规律地排序。 生活区(1)扣扣子 (2)手工制作“布扣子” 3、家园共育:(1)请家长帮助孩子一起收集纽扣,与孩子讨论纽扣的颜色和材料等。 (2)请家长与孩子对纽扣进行分类。 (3)“纽扣艺术品” 大卖场,幼儿将自己的作品标上价格,布置在展板上,请家长来园自愿购买。
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