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中班语言活动:快乐的阿嘟.doc

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中班 语言 活动 快乐
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名称:快乐的阿嘟(主题活动)设计意图:随着主题活动“我喜欢” 的主题开始,在我们班中许多的幼儿都知道、了解了各种各样的表情与表现各种表情。但对于人们在各种工作中的快乐与烦恼的心理与情绪还不是太了解,今天通过这个活动让幼儿在故事中了解、体验阿嘟在工作中的快乐的心情。活动目标:1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。2、喜欢小火车头阿嘟的角色,从中体会工作的快乐。重点:感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐活动流程:导入——欣赏讨论——分享体验活动准备:故事《小火车头阿嘟》、一个玩具火车头活动过程:一、导入1、今天我带来了会发出声音的玩具,你们想看一看是什么东西呢?2、我们来听一听是怎么样发出声的呢?老师用模仿的口吻向幼儿打招呼:嘟突,嘟突……我是快乐的小火车头阿嘟!你们好!3、虽然我只是一个最最小的火车头,但我觉得非常快活,因为我喜欢我的工作,我喜欢一边工作一边唱我的《快乐工作歌》。4、老师用角色的形象,模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱《快乐工作歌》:嘟突,嘟突,阿嘟我来了;嘟突,嘟突,阿嘟我去了;嘟突,嘟突,阿嘟多快乐!二、欣赏讨论1、老师完整的讲述《小火车头阿嘟》的故事。2、阿嘟在修理厂里做的什么?他喜欢他的工作吗?3、漂亮火车头没有请阿嘟帮忙,结果发生了什么事?4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗?当漂亮火车头道歉时,阿嘟是怎么说的?5、再讲述故事一遍。三.分享体验1、你喜欢小火车头阿嘟吗?为什么呢?2、一个热爱工作的人一定是快乐的,即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那样,他永远快乐。3、老师再次出事阿嘟形象,请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱《快乐工作歌》。
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