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中班语言:小老鼠找家.doc

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中班 语言 老鼠
资源描述:
重点领域:语言、社会一、预设目标1、 通过为小老鼠找家,感受帮助别人的乐趣。2、 能仔细观察,根据画面进行初步的判断、想象,并乐意表达。二、活动准备1、 图片 5 幅。2、 小老鼠图片一张(正面为不高兴的表情,反面为高兴的表情)。三、活动过程1、 导入活动,教师出示表情不高兴的小老鼠,启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考,大胆讲述。小朋友你们看,这只小老鼠怎么啦?它为什么不高兴?2、 倾听小老鼠不高兴的原因:大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子。你们猜对了吗,我们一起来问一问小老鼠。原来是大风把它的房子吹走了,你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗?3、 出示 1——5 号房子,幼儿自由选房子,并观察讨论,阐述理由。这里有几间房子?你想为小老鼠选几号房、为什么选这间房?(或)为什么不选×号房而选× 号房?为什么认为× 号房不适合小老鼠住?(1 号房没有门和窗,小老鼠不能进入房子里,如果从烟囱进去就太辛苦了,所以不适合小老鼠住。2 号房没有瓦片,遇到刮风下雨就不能住,所以也不适合。3 号房倾斜有裂缝,有坍塌的危险,也不适合。4 号房隔壁有猫,猫会抓老鼠,有生命危险,所以也不适合。)4、幼儿进一步围绕问题深入观察讨论。大家为小老鼠找到了适合它住的房子,开心吗?小老鼠非常感谢你们,它决定住进去(小老鼠高高兴兴去转了一圈,又变得愁眉苦脸)可它为什么还是不高兴呢?(引导幼儿发现屋内、外环境缺少的条件)小老鼠再想请你们帮帮忙,它想请你们帮它打扮自己的家,使它能高高兴兴地搬进新房,你们愿意吗?活动二:一、预设目标1、能积极参与活动,体验创造的快乐。2、能利用各种材料运用画、折、粘等方法积极构思,大胆创作。二、活动准备1、 各种纸(绘画纸、蜡光纸、皱纸等),各色绒线等。2、 蜡笔、水彩笔、剪刀、旧图书等3、 音乐磁带4、 大幅背景图,各种漂亮的房子若干三、活动过程:1、 观察学习,交流讨论你想准备怎样为小老鼠装修房子,打扮它的家呢?”(幼儿讨论)这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子,你们想看吗?我们一起来欣赏一下(教师指导幼儿欣赏)你们能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗?我们已一起准备了许多装修房子的材料,有些什么?等会儿,你们可以用这些材料来画画、剪剪、贴贴,装修小老鼠家的房子。2、大胆想象,动手操作幼儿自选材料创作,教师观察指导。先完成的幼儿可自由欣赏别人的作品。3、交流展示,体验成功你是怎样为小老鼠打扮它的家的?你最喜欢哪幢房子,为什么?小老鼠这下高兴了吗,我们一起问问它?(我很开心,你们装修的房子都很漂亮,我马上就搬进去住,谢谢你们。)活动三:角色游戏
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