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中班音乐韵律教案:敲锣打鼓放鞭炮.doc

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中班 音乐 韵律 教案 敲锣打鼓 放鞭炮
资源描述:
活动目标: 1、帮助幼儿熟悉乐曲,听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。 2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作,初步跟上音乐节拍。 3、复习游戏“找朋友” ,鼓励幼儿人人参与游戏,体验参与游戏的快乐。 活动准备: 1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡; 2、电视机、录音机、磁带各一; 3、实物锣、鼓; 活动过程: 一、导入部分 1、律动:高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走,自由进入活动室。 师:老师请小朋友去看电视,大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上,听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐? 2、复习歌曲:大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍,并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。 师:看,电视里来了谁?对,是大公鸡,谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。师小结:天气虽然很冷,但我们小朋友也要象大公鸡一样,要经常洗澡,做个爱清洁讲卫生的孩子。 二、基本部分:学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》 1、看一看,想一想 (1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片,引导幼儿观察。 师:电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么? 幼 A:有个小女孩在打鼓。 幼 B:小朋友在敲锣。 幼 C:在放鞭炮,声音很响很响的,她把耳朵都捂起来了。 幼 D:有个人在放鞭炮,小朋友高兴的跳起来了。 师:锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音,谁愿意来试一试,大家仔细听,会发出什么声音? 幼 A:哐哐哐哐 幼 B:咚咚咚咚 幼 C:嘭啪嘭啪 (2)集体徒手模仿动作。 2、听一听,做一做 (1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。 幼儿自由讨论后教师提问,引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭” 、“啪” 放鞭炮的音乐。(二遍) 师:老师带来了一段好听的音乐,大家仔细听,哪里是敲锣的音乐,哪里是打鼓的音乐,放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗? 幼 A:我听到了放鞭炮的声音了。 幼 B:放鞭炮的声音在最后,很响的。 幼 C:敲锣的声音在一开始的地方,敲的很慢。 幼 D:在敲锣后面的是打鼓的音乐,打的很快的,我喜欢听。 (2)幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。 a.集体练习(二遍)师:来,我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。 b.弟弟妹妹分组练习(二遍) c.一边模仿声音一边模仿动作表演(二遍) 3、想一想,找一找 (1)请幼儿找出敲锣打鼓的图片 (2)两张图哪一张象慢慢敲锣的声音,哪一张象快快打鼓的声音。(请幼儿找出) 师:老师为小朋友准备了 4 张图片,等会儿就找一找,哪张是打鼓的图片,哪张是敲锣的图片,这里还有两张,看一看哪张象慢慢的敲锣的声音,哪张象快快的打鼓的声音? (3)集体听音乐表演(二遍) 三、结束部分 1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏,体验参与活动的乐趣。 师:敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心,让我们把电视机关掉,来跳个舞吧,赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园,来到小三班,认识了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?好,下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。 2、随此音乐边拍手边出活动室。
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