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捉老鼠(音乐).doc

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老鼠 音乐
资源描述:
设计思路:近段时间,班级幼儿欣赏了大量的乐曲。孩子们对音乐欣赏感兴趣,并喜欢用语言、动作等多种形式来表达他们对音乐作品中音乐形象的理解,合作意识日益增强。《拨弦》是一首轻快、诙谐的乐曲,它形象鲜明,节奏感强,深受广大小朋友的喜爱。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验,培养幼儿对音乐活动的兴趣。““鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现。“因此,我们在设计此活动方案时,如何让幼儿愉快地感受和体验乐曲轻快、诙谐的风格、让幼儿始终对音乐保持浓厚的兴趣成了贯穿整个活动的主线。由于音乐结构较松散,因此我们设计了一个“捉老鼠“ 的情境,以游戏的形式引导幼儿用各自的表现形式来表达乐曲中的重音,感受该乐曲轻快、诙谐的风格。活动目标:1、 引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格,体验音乐活动的快乐。2 、 培养幼儿大胆想象及表现音乐形象的能力,以及良好的节奏感。3、 引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律,鼓励幼儿用多种方法表现音乐形象。活动准备:1、 猫和老鼠布偶。2、 打击乐器:鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。3 、 道具:报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。 4、 录音机和音乐磁带。活动过程:1、 教师播放音乐,引导幼儿观看木偶表演“捉老鼠“。讨论:这段音乐讲了一个什么故事?猫是怎样捉老鼠的?2、 引导幼儿欣赏音乐,讨论:追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同? 3、 教师与幼儿共同听音乐用手指玩游戏,引导幼儿了解重音出现的规律,熟悉音乐形象。4、 为幼儿提供游戏道具,引导幼儿再次玩游戏,鼓励幼儿大胆想象并讨论:还有什么办法可以捉老鼠?你准备怎么打老鼠呢?一个人去还是和朋友一起去?5、 教师出示打击乐器,鼓励幼儿用打击乐器来表现音乐形象。6 、 教师向幼儿简单介绍音乐作品--“拨弦“。
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